上期讲了掌握背景知识对提升创造力的作用，本期介绍最好的家教方式不是说教，而是给孩子讲故事。

    最近，4个妹妹回台省亲，闲聊中发现，我们共同的童年回忆竟然都是睡觉前听母亲讲《西游记》的故事。

    20世纪50年代前后的台湾没有电视，连收音机都很少，我们最大的娱乐就是听妈妈讲故事。夏天，到晚上去院子里乘凉，冬天则窝在温暖的被窝里听故事，听完故事后心满意足。

    那时虽然物质生活很差，但精神生活充实。现在回想起来，母亲在忙完一天家事后还肯讲故事给我们听，真是不容易。透过讲故事，母子之间有共同做一件事的温馨感觉，这将成为支持孩子上进的力量。

    以前，父母从不把爱挂在嘴上，但是一举一动都能让孩子感受到父母的爱。正是这样的爱与期望激励我们上进，使我们在跌倒时有勇气爬起来继续前进。

    现在，不少父母把亲子最美好的那一块丢弃了，跟孩子讲话都是催促、责骂、抱怨：“功课做完了没有？”“为什么考得那么差？”“赶快去洗澡”“赶快去睡觉”。

    这种时候，父母或许应该检讨一下跟孩子的互动是不是出了问题，而不是继续用原来的模式让问题加深变重。

    家教中最忌的就是说教，必须用别的方式让道理进入孩子的心中，而最好的方式就是讲故事。小孩子经常要求重复念同一本故事书，当故事情节深入孩子心中时，他就会从中受益。

    父母讲故事不一定要照书念，可以将自己的生活经验编进去。孩子都喜欢知道父母在他们那个年龄时的行为，这样讲故事可以引起孩子的兴趣。

    在我小的时候，台湾几乎没有针对儿童的书，父亲便给我们讲《左传》中的历史故事，他有时念有时说，这都没有关系，因为我们喜欢的是围在父亲身旁看他神采飞扬的样子。

    后来我父亲病重住在台大医院，小妹心血来潮，念《左传》给父亲听。我注意到，一开始爸爸的表情很惊讶，他大概没想到小妹过了40年还记得他当年讲的故事。到后来，他开始微笑，因为他看到小妹身上有他当年的影子，那个口气就像父亲给我们讲了千百次故事时的口气，我相信那天他很欣慰。

    生命是个圆，大人以前讲故事给孩子听，孩子大了，大人老了，现在孩子讲故事给大人听。假如我们没有跟孩子有共同的经验、共同的语言、共同的回忆，我们怎么期待孩子在我们年老时陪伴我们呢？

    现在的父母太忙了，忙着赚钱给孩子享用他们当年没能拥有的东西，他们忘了应该先给孩子最珍贵的东西，那就是让孩子感受到父母的爱。

    前几天，报上说有个小学二年级的男孩，拖着一个跟他一样大的行李箱离家出走，因为他觉得别人的妈妈都在家陪他们，而他的妈妈要上班，不能陪他，他觉得妈妈不爱他，所以他要离家出走。

    我们除了感叹现在的小孩早熟，小学二年级就懂得收拾皮箱离家出走之外，心中也觉很不忍，因为这个孩子渴望母爱。他太小，不了解单亲母亲不上班衣食会无着落。对这种孩子，母亲应该念很多故事给他听，让他了解很多人其实跟他一样，看看别人是如何度过类似时光的。最重要的是，母亲应该让他养成阅读的习惯，使他能从书中找到慰藉。

    亲子关系需要经营，透过故事让孩子感受到父母对他的爱，透过故事教孩子做人做事的道理。最主要的是透过故事，家长和孩子共同做一件事的经历，这个感觉会在故事内容已经淡忘后，化成一股支持孩子上进的力量，因为他一直都有父母陪伴的温馨回忆。

    （摘自《好孩子：三分天注定，七分靠教育》洪兰 著 尹建莉 主编）