“心理断乳期”是学生的必经阶段

    刚升入初中的学生，身处陌生的环境，表现得比较乖。升入初二后，他们进入青春叛逆期，有一种本能的反抗意识，不太容易接受管教。

    整体来说，初二学生的心理可以概括为“生理上成熟，心理上不成熟，情绪上浮躁，行为上冲动”，也有人将之称为“心理断乳期”，这是每个学生成长过程中必然经历的阶段。

    市二十六中校长卢跃华：

    出现“初二现象”莫慌张

    大部分学生都能平稳度过初二阶段，只有一小部分学生会出现问题，而这部分学生大多来自问题家庭。当学生出现问题时，家长先不要责怪孩子，先从自身找原因。如果是家长对孩子的期望值过高，则要降低要求。

    市二十三中副校长王金华：

    精心呵护学生的学习兴趣

    学生学习兴趣的培养与世界观、人生观的形成有密不可分的关系。学生如果有浓厚的学习兴趣，当遇到困难时就会迎难而上。

    如何培养学生的学习兴趣？老师和家长要共同努力，为孩子创造宽松的环境，关注学生的心灵成长，不断为学生学习增添动力，要精心、耐心地呵护学生的学习兴趣，并不断培养学生的毅力。

    市六中副校长朱彦黎：

    家长和学生一起成长

    “初二现象”的发生，是因为学生缺少吃苦耐劳的精神和克服困难的能力，而从学生心理和生理发展的角度来看，是因为成年人总是用批评代替引导，用唠叨代替关爱，用焦虑代替信任，没有给孩子们创造真正宽松的环境。家长只有真正融入孩子的世界，才能和孩子一起成长。

    市东升二中副校长曹华：

    学生要培养自控能力

    学生是否有较强的自控能力，是决定其是否优秀的重要因素之一。学生如果能够有意识地培养自控能力，就能养成良好的学习和生活习惯，内心变得更强大。

    （记者 朱娜 整理）