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D02版:教育周刊·新视窗
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以“三生”教育健全学生人格体系
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2013 年 2 月 5 日 星期    【打印】  
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    韩经权

    (市教育局副局长)

    有一个事情,好心做坏事——把假期变成第三学期。有的家长给孩子报了三四个英语班,听起来不仅郁闷纠结,而且万分恐怖。我建议,家长应该让孩子参加社会实践活动,或在家静静地阅读。

    付耙牯

    (市八中校长)

    禾苗干了,需要浇水,但不能太多,水多了禾苗就会被淹死。车胎瘪了,需要充气,但不能充太足,充得太足车胎就会爆炸。生命短暂,需要关爱,爱不能太多,爱得多了,就成了伤害。教育固然需要慈母般的关爱,也应当来点儿严父的“狠心”;温室中的幼苗鲜嫩可爱,烈日下的万物更加茁壮。赏识,需要更多理性,千万别过了头!

    乔宏超

    (老城区坛角小学校长)

    当家长指责孩子不读书不学习时,首先要反思一下自己是不是一个爱学习的人。身教重于言教,家长在工作之余,翻开一本书,读上一份报,写下一点儿文字,所传递给孩子的正能量,胜过无数次说教。要想让孩子爱学习,先从自己开始。

    胡玉敏

    (市二中校长)

    有位家庭教育专家劝一个孩子的母亲:“请闭上你的嘴。这就是教育!”因为专家发现,母亲的出发点尽管是好的,但是她的方法不对,说得太多了,整天唠唠叨叨,从事的都是“负教育”,这还不如不管不说。不管不说最多是“零教育”,总比“负教育”强些吧!

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