根据时间推算，高考语文的复习应该已进入第二轮了。我总结了几点复习建议，供大家参考。

    一 思想重视，持续投入

    由于语文试题灵活性强，解题的规律性不强，大多数同学对语文有畏惧心理，觉得语文考试偶然性大，短时间提高成绩难。在复习时，语文被边缘化的现象越来越普遍。随着第一轮复习的完成，同学们对语文复习的厌倦情绪可能会更加严重。这种情况，对高考来说是十分不利的。且不说语文是150分，单是“在总分相同的情况下先看语文分数”这一因素就应该引起同学们对语文的高度重视。想要语文成绩稳步提高，思想重视很重要。没有一定的投入，想取得良好的成绩，靠运气是不可能的。

    二 套题训练，综合提高

    本轮复习要重点进行规范的套题训练，巩固第一轮的复习成果。在做题和听老师讲评的过程中，要特别注意发现复习中存在的漏洞、难点、疑点，为补救、突破奠定基础。

    训练时，要给自己创造一个类似考试的环境，要有时间观念和紧迫感，注意答题的速度、准确度、规范度。

三 重点突破，充分挖潜

    要对必考点、重点进行强化复习，对难点着力突破。名句名篇默写只有64篇，且已学过背过；翻译中常见的文言实词、虚词、固定结构数量有限；诗歌鉴赏所涉及的形象、思想感情、艺术手法等也就那么几种——这些都是容易突破的点，本轮复习只要稍加重视即可完全拿下。

    至于现代文阅读，则需要对相关知识、方法进行总结、归纳、强化。总之，要想取得高分，得有明确的努力方向，找准突破口。

    四 巧练作文，突破50分

    作文是决定整个语文考试乃至整个高考成败的关键，随着高考的临近，作文训练已经到了必须重视、强化的时刻。

    （一）审题立意训练

    近年，河南卷的作文都属新材料作文，只给出事件或寓言故事等材料，要求考生根据自己对材料的理解来立意、构思、行文。考生所写文章的内容也必须与材料有关，一旦超出了材料的内涵就会被视为跑题。

    那么，怎样才能确保立意的准确呢？

    首先，审读材料时既要有整体意识，完整地理解把握材料，又要学会抓住关键，抓住核心人物、关键情节。

    其次，熟练掌握常用的立意方法，如故事类的材料可采用“抓结果究原因”的方法，围绕结果和主要原因间的必然联系来立意，也可采用“角色分析”的方法来立意。

    最后，立意时最少要考虑两个角度，通过比较分析，从中选择一个更切合材料寓意、更新颖的角度。

    （二）积累素材

    很多学生考试时喜欢写议论文，议论文的素材主要有两方面，即理论方面和实例方面。积累理论方面的素材，可利用政治课上所学的知识，比如辩证唯物主义的基本原理、方法论，社会、历史的发展规律等。积累实例方面的素材要注意课本中学过的人和事，要关注热点人物、事件和其他具有时代特色、能给人启发的素材。

    （三）按套路练习

    清晰的思路、严谨的结构是作文得高分的重要因素。常见的议论文结构有：总—分—总；是什么—为什么—怎么办，即“提出问题—分析问题—解决问题”；引—议—联—结等。

    复习时，进行大量写作训练不现实，因此，“列提纲”是有效便捷的方法。具体的做法是：审题立意后，按照套路把文章的标题、开头和结尾按正式行文的标准写出来，主体部分各段仅写出头尾的中心句、关键句并点明主要素材。

    （四）增强应试意识

    由于改卷时间紧、任务重，诗歌鉴赏、现代文阅读，改卷老师一般三五秒就搞定了，作文也仅二三十秒便作出了判断。在这样的情况下，如果大家在答题时要点不突出、思路不清晰、卷面不整洁，就很可能吃哑巴亏。

    那么，怎样多得感情分，少丢冤枉分呢？就作文而言，内容方面应增加明示信息，让改卷老师阅卷时更方便。

    写议论文时，要拟好标题、扮靓头尾。若写记叙文，可先用题记暗示中心，然后在结尾段用议论、抒情等方式，直接或借人物之口间接揭示中心、深化升华中心。外在形式方面，一是字数要足，850字左右为宜；二是字迹要工整、卷面要整洁。