胡玉敏 （图片由受访者提供）

    见到胡玉敏校长之前，在二中的校园里，记者和学生们聊了一会儿，想先在脑海中勾勒出他的形象。

    “太有爱了”“笑容感觉超温暖”“又萌又沧桑，很帅”“so cute（很可爱），so amiable（很和蔼）”“他懂我们”……学生们的回答，既不同又相同。

    隔着堆满书的办公桌，记者向他转述了学生们给他的评语，他微笑着说：“古人说，亲其师，信其道。只有让学生亲近你，他才会接受你讲的道理。”

    学生讲

    我们校长绰号多

    “微笑胡伯、胡老大、歌神、诗人校长、可爱校长……有点多哦。”

    说起胡玉敏的外号，高三学生杨波边思考，边扳着手指头数。

    “微笑胡伯”——“每次看到‘胡伯’，他都是一副微笑的模样。”学生李雪莹说，之所以叫校长“胡伯”是因为校长的年纪和父辈相仿，和学生聊天时，又总是未语先笑，感觉特亲切，“微笑胡伯”的绰号由此叫开。

    李雪莹说，最让学生佩服的是，和“胡伯”聊天形式多样，“胡伯”“发得了短信，写得了e-mail，上得了QQ，刷得了微博”，遇到问题“和‘胡伯’聊聊”，已经成了学生之间公开的秘密。

    “胡保人”——“高一上半学期，我摊上大事了，幸亏是‘胡保人’救了我。”学生韩亮（化名）说话时有点懊悔，不停用手挠头，他告诉记者，因为盲目模仿电影中的“江湖人”，他染上了抽烟、打架等恶习，家长、老师对他都没办法，他处于退学的边缘。后来，胡校长找到班里，主动当他的保人，经常和他谈心，这才慢慢让他走回正轨。

    之后，学校里的刺儿头的身边，总会有他的身影出现，胡玉敏也就成了“胡保人”。

    “诗人校长”——“他可是中华诗词学会的会员，还出了一本诗集哦。”学生张莹说，自己也写了一首打油诗，送给“诗人校长”：“点滴辛勤，坚韧如竹，心望成才，飞鸿而起，师等敬佩，我等仰望。”

    校长说

    我愿意一直保留

    这种可爱

    在《水浒传》中，一百单八将皆有绰号，绰号为每个人物增添了鲜活的生命力。我喜欢学生们给我起的绰号，也享受这种和学生亲密无间的感觉。

    年纪渐长，很难听到被别人用“可爱”来形容，听到后有一种心头一软的感觉，我愿意一直保留这种可爱，更愿意和学生进行心的交流。

    学生讲

    校长为我们要自由、找快乐

    “高中啊，动漫、文学、音乐、英语等社团活动无所不有，甚至有自办的校园报纸。课堂实行新课改，分组讨论、感悟体验，我们学起来轻松愉快，我觉得这就是自由和快乐。”学生牛明月说，在二中将近三年，这里有他想要的校园生活。

    牛明月告诉记者，“胡伯”经常鼓励他们多看书、多参加社团活动，让他们能充分发挥自己的潜能。稍微注意一下就会发现，“胡伯”经常会搬着凳子，静静地坐在教室后面听课，慢慢地，老师们的教学方法发生了变化，课堂越来越有活力，学生的学习劲头也越来越足。

    “没有学生会拒绝一位在元旦晚会上逐班表演节目，带给学生欢乐的校长；没有学生会拒绝一位因学生进步，自掏腰包请学生吃饭的校长；没有学生会拒绝一位放学后和学生打篮球，肩并肩欢呼的校长。他真的懂我们。”学生王丘子说。

    此外，王丘子介绍，“胡伯”每个学期都会针对不同年级，举办十几场“励志讲座”，这让他们受益良多，学会了应对挫折，学会了感恩和回报。本学期，高一分完文理科之后，“胡伯”针对文理科不同类型的班级，连讲了四场。

    校长说

    我希望孩子们都能

    拥有健全的人格

    在学校里，我一直努力让学生们放弃“提线木偶”般的学习习惯，让他们学会自主学习和独立思考，让学习成为一种快乐。这几年的高考成绩证明，这种方法确实行之有效。毕业后，我希望他们在二中接受的心灵养成教育，成为他们一生的财富，这可以让他们拥有健全的人格，直面挫折，勇于进取，懂得感恩，富有同情心，将来用自己的努力回报社会。

    小插曲

    家长有点“吃醋”

    “孩子跟胡校长关系很好，比跟我还亲。”在校门口，记者碰到了一名高二学生的家长刘宗海（化名）。他显然有些“吃醋”：“孩子有时候说在学校和胡校长聊得很开心，很热乎，和我有时却没话说。”

    刘宗海说：“有时候，孩子还会拿我和胡校长比较，真是感觉惭愧啊。”他现在已经开始看一些教育类书籍了，奋起和胡校长“竞争”，争取也得到孩子的心。