六一快到了，不少小学生最近很忙——忙各种形式会演的准备、排练。这诸样“会演”，学校重视，老师强调，家长也得跟着上劲儿。孩子呢，却常感疲惫不堪，甚至因此“不想过节”了。

    这不，就在前两天，湖南沅江一名小学生就写信向教育局局长吐槽：“要过六一儿童节了，我却觉得很不开心，请您一定要为我们做主……”孩子说，天天练节目太折腾人，希望能把本该属于他们的快乐六一儿童节还给他们。

    这些天，笔者也听到朋友抱怨，说孩子的学校要求孩子为节日当天的表演置办服装，被孩子缠得没办法只好买了。“就穿那一天，无非就是为了节目效果好一点，花这钱实在没必要。再说，孩子反复排练特别辛苦，也耽误功课，何必？”

    孩子们不怕过节，怕的是无休止的节目排练，怕的是争名次的压力。

    不少学校的六一会演，如今确是越来越精彩了。问题是，这表演，通常不是孩子们载歌载舞释放快乐、展示才艺，却成了老师、班级、学校的一种竞赛，一种“展示窗口”。

    但咱有没有想过，六一的真正主角应该是孩子，他们不该成为配角甚至“道具”。

    回到节日的本源。这是个让孩子们放松、自由、快乐的节日，而要做到这一点，首先要考虑的是孩子需要什么，而不是一厢情愿地觉得孩子应该在节日里做些什么。我们不能打着关心、爱护的旗号，粗暴地“占领”孩子们的节日。

    当六一会演变得只与“荣誉”乃至“面子”“教育政绩”挂钩时，当莅临演出现场的领导取代孩子成为节日的享受者时，孩子们怎样不希望“六一快过去”，甚至是“明年最好不要再过”？

    让功利性的六一会演变得少些再少些，让节日的快乐真正回归小主人那里，是我们送给孩子最好的节日礼物。我们应该从现在开始，蹲下身子，仔细听听他们的心声。