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    “小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业……”8月底，教育部公布的“小学生减负十条规定”（以下简称“减负十条”）征求意见稿一发布，就引起家长和教育界热议。

    新学期开学后，洛阳的小学生还写书面家庭作业吗？昨日，洛阳晚报记者就此进行了采访。

    刚开学，部分学校不再布置书面式家庭作业

    这两天，我市一些低年级的小学生一进家门，最先要和父母们分享的喜悦话题，可能就是“今天没作业”了。

    9月2日，洛阳市第五十五中学小学部二年级的一名学生说，开学第一天，不知是否受到“减负十条”的影响，老师们没有留书面式家庭作业。

    昨日，记者向天津路小学、市实验小学、唐宫西路小学、西工区实验小学等学校的学生家长咨询，发现部分学校已开始实行“减负十条”，没有布置书面式家庭作业，而是以课外阅读、帮家长做家务等来代替。天津路小学一名三年级学生说，他当天的作业不再是抄写生字词，而是写日记，相比上学期，已经少了很多。

    “是不是因为刚开学，还没开始学新课文才这样的呢？”听说老师不留作业了，一名家长思索道。

    没作业，有人喝彩有人忧

    对于这一情况，市民薛女士并不支持。

    “减负其实更应该从家长入手，少给孩子报些补习班。”她说，孩子以前需要写的作业本来就不多，学习的课本知识主要来自学校，回家如果一点儿作业都没有，白天学习的功课很容易就忘了，家长也没法了解孩子的学习情况。对于“减负十条”中“一年级至三年级不举行任何形式的统一考试”这一条，薛女士觉得，没有考试，老师不容易掌握学生的薄弱点，不能从错题入手进行教学，也不合适。

    不过，不少家长都赞成不留作业。某四年级学生的家长刘先生觉得，即使学校不留作业，父母也会注意孩子在家的学习情况，一年级至三年级的孩子年纪小，在玩益智游戏中学习最好不过了。

    在采访中，我们发现更多的家长赞同薛女士的看法，认为有必要留书面式家庭作业，只要少留一些就行。

    担心：校内减负，校外担子重了

    唐宫西路小学副校长吴菲表示，她赞成这项减负规定，学校先前就已规定对一年级和二年级的学生不布置书面式家庭作业，觉得年纪小的孩子更适合在玩中学习，以培养孩子的创新思维。

    面对不少家长的担心，唐宫西路小学教师董灵民表示，低年级孩子需要学习的知识并不多，所以会配合孩子们进行一些不打分、不排名的课上练习或听写，帮助学生巩固知识。

    “不布置书面式家庭作业，是为了增加孩子课外活动的时间，开阔孩子眼界，建议家长帮孩子规划好时间，而不是放任他们回家后看电视或做无意义的游戏。”董灵民说。

    安徽路小学也从去年开始不对一年级至三年级的学生留书面式家庭作业了。在全校对“减负十条”进行学习和实施后，副校长胡曼琪有些担心，校园内减负了，校园外的情况也许并不乐观。在如今中招、高招都是择优录取的考试制度形势下，学校压力减小后，很多望子成龙的家长们会不放心，为了使孩子更加优秀而报更多的补习班或兴趣班，这样反而增加了学生压力。