俗话说“隔代亲”，这本是一种十分美好的情感，但在不少人眼里，这也成了教子失败的重要原因。真是这样吗？说到隔代教育，究竟应该怎么看待？

    1 出力不讨好

    “太娇惯孩子了，都惯得没样了。”“我们工作忙实在没办法，可让爸妈带吧，给孩子养成了一些不好的习惯，也挺愁人的。”……孩子的父母们抱怨着。

    “哎，打不得，说不得，老嫌咱带得不如意，也不知道到底该咋教。”“带个孩子要求恁多，比当年带自己的孩子累多了，养活了好几个儿女，如今反倒不会带孙子了，你说怪不怪？”……孩子的祖辈们也抱怨。

    隔代教育，常常面临出力不讨好的窘境。究其根源，一方面，一些祖辈人生的坎坷经历，注定了他们对孙辈的偏爱，这种偏爱在很大程度上属于溺爱，会阻碍孩子的正常心理发育，使孩子总是“长不大”；另一方面，祖辈们的世界观形成于几十年前，时至今日，他们的思想意识相对陈旧和固执，会对孩子接受新的知识产生不利影响，并影响到孩子与父母的相处。

    2 祖孙相处和谐

    不过，若能巧花心思，隔代教育未必不成功。

    西工区的孙女士曾是一名小学教师，她退休六七年了，儿子、儿媳工作忙，平时都是她带小孙女。祖孙二人相处得十分和谐，孩子也没有什么不好的习惯，不论是家里人还是邻居朋友都对她的教育赞赏有加。

    孙女士认为，隔代教育的关键是要能“狠得下心”，得立规矩。孩子到了爷爷奶奶跟前，免不了想撒撒娇偷偷懒，但不能一味地惯着，要摆事实、讲道理。只要这点做到了，其实隔代教育还是有很多好处的。

    祖辈的知识经验丰富，有一定的超前引导作用，也能避免走教育弯路，祖辈照顾孙辈，长时间陪着孩子，解除了孩子独处的孤寂和无助，祖孙二人都能获得新的活力，大有裨益。

    3 要亲情更要理性

    究竟应怎样看待隔代教育？我市社会学者安锋认为，理性很重要。

    所谓“隔代亲”，本质上或者说更多地是老对小的情感依恋。即使老人们已没有年轻时的风采，但他们能看到自己的生命在孙辈身上延续，他们依然可以为子孙后代的健康成长贡献自己的力量，为子女分忧，这是人之常情。另外，随着年龄的增长，人的智力和心理会童稚化，对儿女的控制力减弱，共同语言相应减少，而对晚辈爱的表达在孙辈身上较易实现。

    这时，一定要防止情感泛滥，要理性对待，妥善处理，才能有利于孩子的健康成长。但要与孩子的父母“统一战线”，在教育观念上不能意见相左、宽严不一，否则，不利于家庭和睦，也不利于孩子的教育。