校园艺术节

    “百年大计，教育为本；治学之道，严谨为先。”洛阳理工学院附属中学（原轴一中，以下简称洛阳理工附中）校长杨康义说，在近半个世纪的办学实践中，洛阳理工附中始终坚持“一切为了学生发展”的办学理念，以“深化管理，落实细节，创新发展，追求卓越”为目标，形成了“团结严谨，求实创新”的校风，“厚德敬业，崇尚卓越”的教风，“业精于勤，水滴石穿”的学风，让学生得到了全面发展，为洛阳教育事业的发展做出了应有的贡献。

    1    校本管理模式助推学校快速发展

    洛阳理工附中始建于1965年，学校环境优美、设施齐全、名师荟萃、学风纯正，是一所“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的著名高中。

    作为河南省首批示范性高中，该校先后被评为河南省文明学校、河南省保送资格学校、河南省“为人师表，育人楷模”先进学校、河南省绿色学校、河南省实验室建设先进单位、河南省体育工作先进单位等。

    多年来，学校的教学质量和教学成绩不断提高，本科上线人数由2000年的186人，增加到2013年的800余人。自1999年以来，先后有55名学生被保送到清华、中科大等名牌学府。

    在杨康义的心目中，学校是一个舞台，老师和学生才是舞台上的主角。由于洛阳理工附中特殊的发展历程，在管理上，学校秉承并创新了企业管理文化，创建了“人本+制度”的校本管理模式。这一管理模式的最大优点，就在于能最大限度地调动教职员的工作积极性。

    校本管理模式为教师提供了一个充分发挥潜能的良好环境。坚持以人为本，就是把“稳住队伍留住心”作为学校管理的第一要务。为此，学校先后出台了多项措施，关心教职员生活，如教职员本人或其配偶、父母生病住院，校领导要前去慰问；教职员生日时，校领导会送上鲜花和蛋糕……

    在评优评先上，学校实行“一碗水”端平政策，谁干得好，就多给谁荣誉。为提高教师的业务水平，学校每年都有计划地组织省内外专家、学者到学校授课，或组织教师外出学习交流。

    2    “QEL教学法”助推教学质量全面提升

    多年来，学校教师在不断汲取先进教学经验的同时，结合本校实际情况，自2007年至今，经过“单科摸索、试验”“学科内交流、学习、提高”“全校推广、完善”3个阶段的实践与探索，在“同题异教课”“全校每人一节公开课”“名师讲堂”等多种形式的基础上，学校归纳总结出了具有本校特色且深受师生喜爱的校本教研成果——“QEL（question experience level）教学法”。

    该教学法的核心是，将学生发现问题和解决问题的能力作为基础能力进行培养，并贯穿于教学的各个环节，即每节课的教学均由“课前问题导引”“课堂质疑讨论”“教学达标落实”“课后延伸强化”4个阶段组成，运用“学案导学”“问题探究”“小页训练”等多种方式，科学引导学生自主思考、合作探究、交流成果，让其能充分感受合作、探究、体验的过程，既满足了不同层次学生的学习需求，也培养了学生的科学思维习惯，从而增强学生的实践能力和创新能力。

    “QEL教学法”的有效实施，不但使学校的教学质量显著提升，升学成绩大幅提高，尤为可贵的是，这一方法得到了教育界同仁的广泛认可。目前，全市已有多所县级中学把洛阳理工附中定为自己的学习基地，多次到洛阳理工附中参观学习。近年来，贵州黎平、广西柳州、河北秦皇岛等地的学校也慕名而来，学习“QEL教学法”的教学内容，并将这一方法带回当地学习推广。

    3    “三自德育”

    助推学生“做最好的自己”

    杨康义说，由洛阳理工附中的“三自德育”管理模式，在助推学生“做最好的自己”方面成效显著。

    该模式以“自主管理、自主发展、自主完善”为中心内容，以“学生能说的，老师不说；学生能做的，老师不做”为原则，充分发挥了学生会、班干部、学生社团的作用，为学生搭建张扬个性的舞台，最大限度地挖掘每一个学生的潜力，让其充分认识自我能力，优化自我行为，通过自定成长目标，自析成长环境，自寻成长动力，自研成长方法，自评成长效果，使之成为自主发展的真正主人。

    通过“三自德育”管理模式，使班级管理实现了“事事有人管，人人有责任”的良好局面。各班老师根据学生的特长和个性让其承担不同的管理责任，岗位虽小，但人人承担着责任，让学生有了展示自我的机会。

    该管理模式的实施，使学生的自主评价能力增强了，辨别是非的能力增强了，真正做到了从他律到自律，从自律到自觉的转变，进而使每一个学生实现“做最好的自己”。

    4    体育选项教学

    助推学生强身健体

    洛阳理工附中根据学生的不同爱好，坚持体育选项教学，先后办了健美操、篮球、足球、羽毛球等选项班。这样不仅充分调动了学生学习的积极性，提高了学生的身体素质，同时还推进了学校体育项目的蓬勃发展。

    近年来，洛阳理工附中的体育教学成效显著，其中健美操、篮球、足球、排球、网球、乒乓球等项目在我市晨光活动中，均表现出不俗的成绩。通过体育选项教学，使学校体育老师的个人能力也得到了充分展示，该校体育老师的教学成果多次获得国家、省里和市里的奖励，而且培养了一大批优秀的专项体育人才，特别是自开展特长生训练以来，先后有近百名学生通过体育这个载体，被北京体育大学、华东师范大学、武汉体育大学等名牌高校录取。