教师档案     姓名：董媛        学校：市三中     所教年级：高二    所教科目：生物     从教时间：2000年7月

    1 处处留意 引导学生关注社会信息

    2013年年底，冯小刚导演的电影《私人订制》上映，一时间，影片中的诸多内容成为人们谈论的话题。影片的结尾部分比较特别，是一段关于生态环境保护的内容，董媛看后印象很深刻。

    董媛发现，矿区废弃地的生态恢复等内容都是高中生物教材涉及的，于是着重记下来，并把这些信息带到生物课上，跟学生们分享，激发他们的兴趣，趁机加深他们对生态工程的物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理等原理的学习。

    在她的日常教学过程中，类似的事情还有不少。比如，她时常关注各地与环境有关的新闻报道，并从中提取信息，传递给学生们。有时，为了增强视觉效果、提高效率，她用手机上网，搜到相关信息后，再通过幻灯片放给大家看。

    在她看来，中学生关注社会现象、搜集和整合信息很有必要，能让头脑中储存的知识“活”起来，适应社会需要。在她的影响下，学生们的积极性也被调动起来。

    2 作业设置 点点滴滴都是良苦用心

    重视理论联系实际，这是新课标的要求，也是董媛长期以来坚持的。在这方面，她总是不遗余力地引导学生们。除了引导学生们注意观察生活、勤于思考，她还花了不少心思，给学生们布置探究式作业。

    董媛认为，教材并不难懂，只是缺乏实际操作的机会，如果能想办法让学生多动手操作，不但能加深他们对知识的理解和记忆，而且对提升考试成绩和综合素质都有帮助。

    比如，在高中生物教材中，关于生态工程的部分涉及湿地生态恢复工程、小流域综合治理生态工程、大区域生态系统恢复工程、矿区废弃地的生态恢复工程、农村综合发展型生态工程、城市环境生态工程，学生们常常吃不透，容易混淆原理。

    在她的引导下，学生们开展了一系列调查研究，认真地完成了多个开放性的、探究式的作业。《湿地生态恢复工程》课题涉及杭州西溪湿地、孟津黄河国家湿地公园、隋唐植物园的野趣水景园和洛南饮用水水源一级保护区等内容，提醒大家关注身边熟悉的事物，帮助大家理解湿地保护和生态恢复的重要意义；《都江堰水利工程与三门峡水利工程的对比》课题和《三北防护林的功与过》课题前期搜集了大量资料，剖析了与生态工程原理相关的诸多问题，锻炼了学生们的批判性思维……

    此次，学生们为了更好地完成作业，搜集了大量数据、图片、新闻实景等配套信息，效果出人意料的好。

    3 善用智慧 保护每个学生的思维

    在日常教学过程中，董媛力争使每节课都兼具趣味、品味和明确的高考指向，自己尽量少讲，有针对性地与学生交流，引导学生多分析、讨论，久而久之，他们就善于独立思考。

    她还尽可能地引入实验，比如，讲到《种群数量的变化》这节课时，选取了与生活有紧密关联的酵母菌进行实验，当堂带领学生们制作出大面包、酸奶等。大家品尝着美食，那堆原本枯燥的实验数据似乎也变可爱了。课后，她还把实验的图片上传到QQ空间，供大家浏览，学生们还在网上展开热议。

    她认为，无论采用怎样的形式，只要能鼓励学生们创新、保护其思维、影响其心灵的教育，就是智慧的教育。

    董媛的普鲁斯特问卷回答

    1.你认为最完美的快乐是怎样的？

    内心的宁静。

    2.你最希望拥有哪种才华？

    严密的逻辑思维能力。

    3.你最痛恨别人的什么特点？

    自己不实干却总是抱怨环境。

    4.你最珍惜的财产是什么？

    身心健康。

    5.最看重朋友的什么特点？

    真诚。

    6.你的座右铭是什么？

    天道酬勤。

    7.现实中你最欣赏的女性是谁？

    珍·古道尔。

    8.你觉得自己最有底气最自豪的能力是什么？

    整理。

    （注：普鲁斯特问卷由一系列问题组成，问题包括被提问者的生活、思想、价值观及人生经验等，这份问卷因小说《追忆似水年华》的作者普鲁斯特的答案而出名）