裴素青 （图片由本人提供）

    □记者 杨寒冰

    3月29日，《中原教育崛起丛书·影响中原》新书发布暨河南最具影响力教师专题报告会在洛阳华洋国际学校举行。

    在报告会上，该活动专家评委、洛阳华洋国际学校校长裴素青作了题为《哪些因素影响人生和事业的成功》的主题报告。裴校长的精彩演讲，在现场教师中引起强烈共鸣。版面有限，我们将部分精彩内容整理如下。

    1 会做人 成功机会多

    有人说，人生之大事有二：一是做人，二是做事。七分做人，三分做事。可以这样说，人生所有的失败都与做人的失败有关，人生所有的成功都与做人的成功有关。如果会做事能让你获得1个机会的话，那么会做人将使你获得100个机会。

    心理学之父威廉·詹姆斯说，我们可以通过控制情绪来改变生活，这是一项划时代的重大发现。

    情商高的人，让行为控制情绪；情商低的人，任情绪控制行为。情商虽然主要由后天形成，但它是一个人迈向成功的一个重要因素。

    逆商，即我们所说的逆境商或挫折商。当面对逆境或挫折时，不同的人对待逆境或挫折所产生的反应不同，这种反应的能力，就叫逆境商（挫折商）。

    在智商和情商相差不多的情况下，逆境商对一个人的人格完善和事业成功起着决定性作用。

    2 教育知识欠缺是中国教师的短板

    有专家将美国、日本、中国三国教师的课程结构进行了比较，结果发现：

    美国的教师，文化知识、学科知识、教育知识三个板块齐头并进；

    日本的教师，文化知识略低于学科知识，教育知识较低；

    中国的教师，学科知识很高，但文化知识和教育知识，尤其是教育知识远远低于学科知识。

    三个国家相比，中国教师的学科知识最高，教育知识最低。

    因此，可以这样说，有学科知识不等于有文化素养，是教师不等于就具有教育学、心理学知识和科学运用教育规律的能力。

    3 要成为学校发展不可或缺的好教师

    你是不是一个好教师，关键看你是不是学校发展不可或缺的人，看你在自己的工作岗位上是不是佼佼者。

    新东方创始人之一徐小平说过：出发，永远不晚！三十而立，六十再立！

    要成为一名优秀的教师，不论你是二三十岁，还是四五十岁，从现在开始努力都不晚。

    整体而言，优秀教师要具有良好的道德品质，具有良好的专业能力，具有清晰的人生和事业目标，具有较强的沟通和人际交往能力，具有积极良好的人生态度，具有不断对新知识的学习能力，具有良好的身体素质。

    专业方面，优秀教师要具有这些能力：

    语言表达能力，板书设计与书写能力，现代化教学手段的运用能力，理科教师的实验设计与操作能力，语文教师的写作能力，英语教师的听力、口语表达能力，数学教师的解题能力，美术教师的绘画能力，音乐教师的吹拉弹唱能力，历史教师的博古论今能力。

    4 让学习成为一生的朋友

    学习是一种修养，一种进步，一种提高，一种责任，一种需要。一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。现在，有关这个世界的绝大多数观念，也许在不到两年的时间里，将成为永远的过去。

    裴素青说，在她任职过的学校里，她能叫出每个教师的名字，能分辨每个班的班主任，知道哪个教师的课上得非常好，还知道哪个教师的课还有待提高。她不关心某某教师是本科生还是研究生，是“211”大学的毕业生，还是“985”大学的毕业生。

    之所以讲这些，是因为裴校长想告诉大家，忘记学历，忘记曾经的辉煌，从当下开始，摆正心态，努力学习，努力工作。

    学习成功人士的积极态度。美国成功学家对1000多名世界成功人士的研究结果表明，积极的心态占成功因素的85%。如果你是积极的，你就是乐观的、进步的；如果你是消极的、悲观的，那么你的人生自然也乐观不起来。

    事业、家庭、朋友缺一不可。家庭很重要，是一个人的出发地也是归宿地。事业、家庭、朋友同等重要，且缺一不可。人生就像我们玩的拼图一样，拼到最后，不论是事业还是家庭、朋友，少了哪一块，拼图都是不完整的。

    学会与人相处。学会与人相处，是最有价值的个人投资。成功的人，都拥有属于自己的关系网，他们十分用心地经营着这张网。美国石油大王洛克菲勒说：“我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价来获取与人相处的本领。”

    通过学习，教师应找到自己的专业增长点，看看自己适合往哪方面发展，是授课型的优秀教师，还是育人型的优秀教师，或者是合作型、研究型、管理型的优秀教师。