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    “三练”过后，距离高考越来越近。面对日益临近的高考，不少同学变得紧张焦虑，患得患失。如何度过考前最后的这段复习时间，取得令人满意的高考成绩？下面，我从地理老师的角度谈几点建议，希望能为各位考生的冲刺复习提供帮助。

    1 知识：突出主干，强化重点

    纵观近三年来的高考文综新课标卷地理题，我们会发现，尽管选用的材料和命题角度不断翻新，但考查的内容始终围绕着天气、气候、水体、人口、城市、工农业生产活动等主干知识。因此，大家有必要在最后阶段对地理主干知识涉及的基本概念、基本原理、基本规律，以及典型的原理图、分布图等进行再次梳理、强化，做到心中有数。

    有些同学希望考前将所有知识点全面系统地复习一遍，觉得这样心里会踏实些，时间紧迫，任务难以完成，这样做反而会导致心里不踏实。实际上，在最后有限的时间内，不可能也没有必要面面俱到，只需关注各地理要素间的内在联系，突出主干知识，强化重点内容即可。

    2 方法：注重反思，专题精练

    进入考前的冲刺阶段，各校至少每周都会安排一次综合训练，同学们可以将近期考试的试卷找出来，统计一下自己丢分的题主要集中在哪些方面、哪些做题环节，有意识地反思总结，有针对性地强化训练。

    如果是基础知识、基本原理有缺漏，除了回归课本之外，必须配合相关章节的练习，通过针对性训练，进行提高。如果是做题习惯有问题，则需要通过做题理清自己的思路，熟悉答题模板，掌握答题技巧。如果是做题速度慢，则需要运用套卷进行限时训练。总而言之，最后阶段就是发现自己的弱项，有针对性地进行专题精练。

    专题精练可以有效地检验自己对知识的把握程度，训练解题能力。当然，在做题中要特别注意精选资料，一忌盲目做题，做题没有针对性；二忌题海战术，事倍而功半；三忌选择偏题怪题，忽视基础。

    3 能力：理清思路，培养习惯

    近几年地理题的综合性、灵活性很强，这是新课程关注能力的一个体现，但也使许多有思维定式的同学感觉难度增大。高考题非常重视考生运用所给的材料、数据、图表等对问题进行分析、归纳、总结的能力，因此，在最后的阶段中，尤其需要关注做题能力的训练。

    许多同学存在的问题是，基础知识点会，但面对新情境、新材料、新角度，不知如何分析，不能快速形成正确的答题思路。因此，在最后一个阶段的练习中，要特别重视对思路的归纳与总结。要留心老师对此类题目的分析与理解，也可以积极与同学交流，认真总结，从而理清解答这一类问题的正确思路并明确答题模式。

    还有一部分同学没有形成良好的审题、做题习惯；有些同学审题不细，面对干扰项，不会从材料和命题方向上寻找突破口；有些同学平时做题喜欢马上翻看答案，考试时没有参考，导致做题犹豫不决、患得患失；有些同学喜欢在容易的题上反复检查，导致客观题答题时间紧，甚至没有答题时间，造成遗憾。所以，培养良好的审题、做题习惯是提升成绩的关键。

    4 心理：调整心态，积极应战

    复习到后期，很多同学会突然发现，许多原来记忆清晰的内容会变模糊，一些简单的题目也可能出错，加之高考日益逼近，大多数考生都会出现焦躁不安的心理。一部分前期复习不努力，或是努力后成绩提升不明显的同学甚至会丧失信心。因此，调整心态、树立信心成为冲刺阶段的重要任务。

    在高考备考的过程中，出现这样那样的问题都很正常，调整心态，积极应战，即便是因为时间关系，复习不能全部到位，也不必慌乱，要知道，高考只是一种相对胜出，并非是所有的题都准确无误答出才能出线。高考前夕，大家在知识点上都没有太大的疏漏，就看谁的心态更稳定了。