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    B 从生涩到独特，3本文集见证师生才思

    除了这本充满童年梦想的照片集，张倜和她的学生们还用6年时间，创作了3本名为《新月集》的文集。这些文集收录了学生们创作的作文、诗歌、日记和读后感。

    细细读来，记者发现，孩子们的作品最初笔触生涩，后来慢慢有了自己的独特风格。他们的蜕变，借助着《新月集》这个载体，阶段性地表现了出来。

    “我曾读过江苏省语文特级教师管建刚的书，在如何培养孩子的写作兴趣中，他曾写‘你的学生要是不懂得写作是自我表达和与人交流，他们就不会知道写作的方向在哪里，他们的写作只是受命于师的作业，他们永远享受不到真正写作的快感、荣耀感和幸福感’。”张倜说，当初为让那些写作能力不太突出的孩子尝到创作的乐趣，她才有了创立“班刊”的念头。

    在全班同学的共同讨论下，大家为文集取名为《新月集》，意在初试锋芒，不断成长。第一期，她用《诗意萌动》《一日一记》《读书分享》《作文集结号》4个栏目，收录了全班同学的100多篇佳作。这本书的最后，还有一篇她自己的作文《二十年后再相会》。

    提起这篇文章，张倜笑了：“在作文课上，我给孩子们留了这个题目，没想到他们会要求我和他们一起创作。”这次尝试，给了张倜一个惊喜的发现——师生当堂共同创作，要比只让她跟孩子们讲怎样写作文，效果好得多。

    “张老师对孩子，比我们都用心！”得知张倜正在为孩子们制作成长视频，一些家长惊喜不已。

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