贾长河

    在新安县教育局1楼大厅里，有一条醒目的标语：教育是事业，事业需要献身；教育是科学，科学需要求真；教育是艺术，艺术需要创新。新安县教育局局长贾长河认为，把教育提到事业、科学、艺术的高度，并且为之献身、求真、创新，是新安县教育工作者的胸襟与视野；无论是小学还是中学，无论是县城还是乡村的学校，有敢于面向世界的国际视野，是新安县教育事业遥遥领先的原因所在。

    普通高招“九连冠”的背后

    记者：2014年高考成绩早已经揭晓，听说新安学子的成绩非常不错？

    贾长河：首先要向广大学子表示祝贺。今年新安教育再创佳绩，普招以绝对优势实现全市“九连冠”：本科上线3937人，其中普通类本科上线3475人，连续9年居全市第一，普通类本科一本上线704人，二本及其以上上线2254人，三本及其以上上线3475人，一、二、三本上线总人数均居全市县区第一，艺术类招生本科上线人数全市第一；职业高中对口招生本科上线278人，占全省对口招生计划1778人的15.64%，上线人数居全省同类学校第一，连续15年位居全市第一。另外，我县今年的普通高招本科上线率71.59%，高于全市上线率17个百分点。

    记者：对于一个人口只有50万的小县城来说，取得这样的成绩真的非常不错，这背后有没有什么秘诀？

    贾长河：新安自古以来就有“尊师重教”“文风昌盛”的美誉。近年来，为了保证教育的优先发展，新安县委、县政府明确把科教育人、工业强县、旅游富民并列为县域经济发展的三大战略。

    记者：科教育人，具体到实际操作方面是怎么做的？

    贾长河：为保障教育事业的持续发展，新安县在全国率先聘请国家一流教育专家结合新安实际制订了新安县教育发展规划。每年，县人事部门会专门到高校选拔优秀大学毕业生充实教师队伍，并与北京大学、北京师范大学、新东方教育集团等建立了良好的合作关系，启动了“名师、名校、学科带头人培养工程”，每年选派校长和教师到北京、上海、江苏等发达地区的优秀学校进行挂职锻炼或学习。每年寒暑假，还要采取“走出去”和“请进来”相结合的办法，对教师队伍进行多层次培训，打造卓越的教师队伍。

    记者：除了前面这些，是不是还与咱们的“均衡教育”分不开呢？

    贾长河：你说得很对，新安之所以能获得“九连冠”，还得益于创新的教育模式和浓厚的学习氛围。在这里，没有“独木桥”，只有“立交桥”，学生各取所需；在这里，没有“一花独放”，只有“万紫千红”，几所高中齐头并进；在这里，没有不良风气，只有你追我赶、孜孜以求的知识净土。

    在奖励模式上，县里对教育工作实行捆绑式考核，追求整体创优。在对高中的考核中，只有在实现全县整体创优的前提下，才会对成绩突出的学校进行奖励。有了这样的引导，各学校、各年级之间会既竞争又合作，在学科之间、教研组和备课组之间，都建立了和谐的竞争机制。大家劲儿往一处使，自然就有了“九连冠”的结果。

    优秀的定义不仅是分数

    记者：对于学生的培养目标，新安教育是怎么确立的？

    贾长河：在学生的成长上，新安一高的校长裴建忠曾说“优秀的定义不仅仅是分数”。为让学生健康成长，学校让学生轮流担任值日班长，增强其责任意识、服务意识、大局意识；让有文学特长、有探索精神的学生当通讯员、进文学社、搞社会实验、科研制作；让口语表达流畅的学生做主持人、播音员、宣传员；让有摄影特长的学生当小记者，关注校园、关注社会；让有体育特长的学生参加校队训练，在人生的另一个跑道上冲刺……为学生全面发展搭建平台，让每个学生都能找到属于自己的合适舞台，为他们一生的幸福生活奠定坚实基础，已成为新安县各所学校的共同追求。

    记者：刚才您提到了“立交桥”的问题，能详细谈谈吗？

    贾长河：我们说的“立交桥”，指的是我们的普通教育、职业教育和艺术教育齐头并进。经过多年的建设，我们的普通教育形成了以一高为龙头、二高、三高为两翼的格局；职业教育则形成了以职高为龙头，四高、五高为两翼的模式；艺术教育则以四高为龙头，职高和其他高中为两翼。这样的发展模式，让三者相互促进，协调发展。

    记者：看来，新安县的初中毕业生挺幸福，因为可供他们选择的“未来”太多了。

    贾长河： 职业教育对经济的发展起到了助推作用，是种能让学生学会实实在在“吃饭”本领的大众教育。新安县的几所职业高中，除了与上海等大城市的企业进行合作办学、订单培养，还开办了高级技师班、中德班、中加班等，高级技师班的学生学成后，可直接到上海工作，并办理上海市户口；中德班、中加班的学生，施行“1+3”或“3+1”学习模式，国内学几年出国学几年，回来后自己就能开进口汽车维修店……

    记者：除普通高中、职业高中外，能否谈谈新安县义务教育的发展呢？

    贾长河：教育的原点是生命，教育的使命一定是基于生命、为了生命、完善生命、提升生命价值与提高生命质量的，这就是我们所倡导的“源”教育。每个高中生、职高生，都是从小学生、中学生成长起来的，“源”教育的培养目标，就是为每个孩子创造合适的教育。

    在“源”教育的理论引领和支持下，一大批“源”教育实践学校在我县生根发芽。如五头镇尚庄小学的“家校一体化”，紫苑小学的“级点学育”，仓头中学的“村校一体教育”……走进新安县，不管是农村，还是县城，不管是高中，还是初中、小学，很多学校都在“源教育”理念的引领和指导下，在均衡发展中彰显特色，在特色发展中助推均衡，不断促进中小学教育优质发展。