●毕业学校：市二十三中

    ●成绩：648分

    吴月瑶高高的个子，清秀的模样，一下子就吸引了我们的目光。

    采访一开始，吴月瑶就笑呵呵地表示，自己其实不是学霸，平时学习也没有大家想象中那么努力。不过有一点特别，她在学习过程中特别喜欢找竞争对手，培养自己的竞争意识。

    “这里提到的竞争，不是说跟同学比谁的成绩更优秀，而是比谁的学习积极性更高，谁对学习更感兴趣。”吴月瑶说，在学校时，她最常跟同桌明哲比。

    刚开始，吴月瑶对化学不怎么感兴趣，成绩也不理想。

    有一次，吴月瑶和明哲研究起零食和饮料上的配料表，看到不熟悉的化学物质，俩人都说要回家自己查资料，第二天到学校互相展示查询成果，看谁查得更详细。

    从那以后，吴月瑶总会不自觉地研究饮料瓶上的配料表。时间长了，她发现化学的学习并没自己想象的那么枯燥。

    研究配料表，使她对化学产生了兴趣。这种比赛研究配料表的方法，让她把化学知识与生活更好地结合了起来。

    化学成绩慢慢赶上来后，吴月瑶又对需要大量记忆的文科发起了愁，总是背着背着就想打退堂鼓。为提高自己对文科的学习兴趣，吴月瑶把妈妈当成竞争对手，试着和妈妈一起学习地理、历史，俩人互相监督，比赛看谁记得又多又准。

    到了初三下半学期，要复习的知识越来越多，当吴月瑶非常疲惫的时候，妈妈就会在一旁把地理、历史、政治的知识点，像讲故事一样给吴月瑶读出来。在放松的同时，吴月瑶又多了一种记忆知识点的方法。

    吴月瑶觉得，学习的过程是非常漫长的，当感到枯燥无味时，不要一味抱怨，有时换种方式，会让学习更有趣。