“我家孩子学习不好，今年高考才考了不到300分。最近有一些民办院校给我打电话，建议孩子学个一般专业，但现在就业形势不好，一些冷门专业的本科生，不见得比热门专业的高职高专生吃香。我想让孩子报高职院校，又担心选的专业不好，毕业就失业……”牛女士最近为孩子上学的事儿，操心不少。

    和她有同样烦恼的家长不在少数。目前，我省高职高专批次录取工作已于8月10日开始，将在16日结束。记者采访了我市高职高专院校的部分专家，希望听听他们的建议。

    肯吃苦、技术硬的高职高专生比本科生吃香

    多数人读大学是想毕业后能找个好工作。然而，不少企业对求职者的要求也越来越严格。21世纪教育研究院发布的2014年教育蓝皮书《中国教育发展报告》显示，2013年，我国大学毕业生为699万人，2014年将达到727万人。面对严峻的就业形势，国务院相继出台了一系列促进就业创业的政策，但依然难以缓解“就业难”与“招工难”的问题。

    “目前社会上找工作和招聘存在着‘两难’现象：一方面，毕业生就业难；另一方面，用人单位难以招到有技能、肯吃苦的职员。解决这一问题的根本出路在于学生和家长转变观念、做大做强职业教育。国家要求600所本科院校的办学方向向职业院校转变，为我们指明了方向。”洛阳职业技术学院招生就业部门的负责人徐燕说。

    提起这所院校，可能很多洛阳人觉得陌生，但提起洛阳卫校、洛阳技校和洛阳市职工科技学院，估计大多数人都知道。2011年，这3所院校合并，升格为大专院校，更名为洛阳职业技术学院。

    “如果说普通教育培养的是‘飞鸽牌’人才，那职业教育培养的就是‘永久牌’人才。”该院副院长朱豫豪说。他列出了一组数字：2013年，全国重点高校毕业生平均起薪为3157元，高职院校为3291元；高职高专院校初次就业率最高，为78.1%，其次是重点大学，为75.5%，普通本科院校排第三，为75.4%。

    有人说，高职高专院校毕业后就业的“里子”比普通本科院校毕业后就业的“面子”更实惠。今年4月，洛阳职业技术学院举办的一场招聘会也许能说明问题。在招聘会上，来自全国的百余家用人单位云集洛阳职业技术学院，为机械设计制造、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、护理、助产、医学检验技术等专业的毕业生提供了充足的就业岗位，用招聘人员的话说就是：“一个单位搞科研的人毕竟是少数，我们需要的大部分人才还是那些具有一定专业技能、有较强动手能力的人才。”

    校风、就业、后续发展，这些问题您都要考虑

    与普通高等院校相比，职业教育的重点和难点在于道德教育，因为这些院校的学生一般是学困生和贫困生。因此，校风如何是家长为孩子选择高等职业教育院校首先要考虑的问题，这是关系到孩子能否学到本领的大问题。

    针对此问题，朱豫豪坦言，这就要求教师不能以普通教育的眼光去看待学生，对学生的要求应该是“小步走”，切忌一蹴而就。另外，好的高职院校在教学上会更加突出对实践操作能力的培养，这就要求教师们不但要会传道解惑，还要有过硬的操作本领。

    教师陈稳堂就是该校技工类专业毕业的一名佼佼者。“高职高专院校毕业生并不是‘低工资’和‘低素质’的代名词。”陈稳堂说，与全国的大环境相似，我市理工科、医学类的高职高专毕业生非常好就业，能力较强的毕业生，上岗1年后能拿到5000元左右，而能力稍弱的，也能拿到2000元。除了就业，对想进一步深造的高职高专生，学校也应该为他们提供更高的平台，例如与层次较高的大学开展合作，开办自学助考项目；为专升本和对口升学学生提供辅导和帮助，鼓励学历型、技能型双向发展等。

    在面对办学实力参差不齐的高职高专院校时，该校副院长孙敏提醒家长们一定要注意以下几点：

    一是高职高专院校设置的专业定位是否准确；二是是否重视对学生进行专业技能的培养；三是实习、实验设备是否齐全，能否满足学生学习操作技能的需要；四是是否重视“双师型”教师队伍建设；五是是否重视校企合作。好的高职高专院校会和用人单位紧密合作——教师定期到对口单位实践，不断增强实践能力；学生也要到企业和用人单位进行“顶岗学习”，学习企业的文化理念。