校园小社会，自然脱离不了外部大社会的浸染，但“以罚代管”频现校园，让人难以接受。

    就在数日前，江西靖安中学“学生违反班规要罚钱”的报道在全国闹得沸沸扬扬。这两天，晚报上也出现了类似事情：我市某技校一名班主任以“学生不好管”为由，用罚款来约束学生。

    这些年，咄咄怪事实不鲜见！早恋罚款，迟到罚款，写不完作业也罚款……让人觉得，如今的学生不仅课业压力越来越大，就连钱包的压力也越来越大。上学成本真高！

    对多数成年人来说，挣钱不易，罚款确实能让人肉疼，但学生的钱是家长给的，被罚后能否产生老师期待的效果，难说。搞不好，罚款反而向他们传递了一种错误的价值观——钱能弥补过错，有钱就能不守规矩。

    试想，两个家境迥异却同样调皮的学生同时犯了错，同时被罚款：家里条件好的学生，也许就是少点儿零用钱；家里条件不好的学生，可能就感到很为难。长此以往，这两个孩子谁能从“交罚款”的教育方式中获得激励？一个也不会！

    班主任坦言，“学生不好管”，很无奈。就此，笔者有两个问题：真的好好管了吗？“不好管”就能乱管吗？

    学生犯错误，必要的批评、惩戒当然应该有，但无论从哪个角度看，罚款显然都已经超出了“用批评手段达到教育目的”的底线，连下下策都算不上。

    其实，如此“以罚代管”，只不过是过去责骂、体罚的升级版。

    现在的孩子，确实是“一代比一代聪明”，尤其是青春期的孩子，很有个性，常让学校、老师犯难。但是，这个问题不是靠简单粗暴的教育方式所能解决的。

    应该看到，相比于曾经的训话、勒令写检查，不少为人师者更愿意采取“以罚代管”的偷懒方法。学校追求的是成绩和升学率，个别老师的教育方式是否生硬粗暴，学校就不大关心了。

    校园小社会，自然脱离不了外部大社会的浸染，但“以罚代管”频现校园，让人难以接受。毕竟，我们多么希望校园永为一方净土，不受那些乌七八糟东西的影响！

    老师不是城管，学生不是摊贩。学生该怎么管可以讨论，但“以罚代管”必须被彻底赶出校园。