孙玲玲老师

    主讲人档案

    孙玲玲 国家家庭教育指导师培训师、国家家庭教育指导师、全国家庭教育讲师团成员、小学高级教师

    ◆种植正能量，比成绩重要

    ◆种植理想，比唠叨重要

    ◆陪伴孩子，比说教重要

    初三的孩子，十四五岁，心理年龄却只有六七岁，原因何在？出了问题，家长是该批评孩子，还是检讨自己？面对老师的“告状”，家长该如何处理？

    教育大讲堂第九十三讲，孙玲玲老师一一告诉你答案。

    1 “一聊天就问学习”型家长：要将孩子当成家庭成员，而不是学习机器

    家长工作忙，孩子上学忙，一天见面的时间并不多。难得见面，家长都和孩子聊些啥呢？很多时候，对话内容是这样的：

    家长：作业写完没？

    孩子：哎呀，你别管了。

    家长：上课听懂没？

    孩子：还行。

    家长：这次考试考啥样？

    孩子：差不多吧。

    …………

    难得的聊天时间，内容全部与学习有关。

    这样的对话，只会让孩子离家长越来越远，不想见面，不愿交流。孩子会觉得：爸爸妈妈只关心我的学习，我就是个学习机器，不是他们的宝贝孩子。

    这样的教育，只会让孩子在十四五岁的年纪拥有六七岁的心理年龄，因为，他们只会学习，很少有机会参与家庭生活，体验社会活动。

    怎么办？家长要改变。见到孩子，家长可以问：“作业写完没？”就此一句即可，后边训斥的话，就不要再说了。

    家长学会示弱，孩子才能长大。遇到家庭事务，可以带孩子一起做，当家长犹豫不决，拿不定主意时，可以问问孩子，让孩子提提意见。

    如果家长足够勇敢，甚至可以让孩子掌管一个月的家庭财政大权。有人曾这样试过，一个月后，孩子像变了一个人，再也不随便要这要那了，而且跟父母的关系越来越好。

    2 “好孩子总在别人家”型家长：站在孩子角度想问题，学会理解和接纳

    心理学有个名词叫“共情”，就是要学会接纳对方的感情，体验对方的心理世界，说出对方想说的话。其实，在家庭教育中，家长也应该学会与孩子共情，和孩子同位，说出孩子想说的话。

    比如，孩子某一次考试没考好。一般情况下，家长会非常恼怒，会训斥孩子,有的家长甚至更猛烈：“瞅瞅你，再看看那谁，人家一天到晚都在学习，你整天啥样子，就不知道好好学习，将来考不上高中，看你咋弄……”

    这样做后果会如何？孩子很生气，很伤心，家长又气、又悔、又心疼。至于为什么没考好？以后该咋办？这样的关键问题，一点儿没有得到解决。如果换一种方法，效果可能就大不一样。

    家长：孩子，你这次没考好，是不是你会的题考试都没出，出的题都是你不会的？

    家长：孩子，我知道，其实你可想考好了，可是一看到试卷，头一下子就蒙了，结果就没考好。

    这些话，经常是孩子为自己没考好找的理由，但如果从家长口中说出，孩子会认为爸爸妈妈非常理解自己，事后一定会带着感激，认真学习。

    家教专家贾容韬认为，孩子犯错时，正是家长教育孩子的良机。不过前提是，家长不要指责孩子，要对孩子充分理解与接纳。

    3 “老师一告状就怒发冲冠”型家长：孩子犯错家长先憋着，三天之后再交流

    青春期的孩子，难免有点小懵懂。如果哪位家长不小心被老师叫去了，说孩子与异性交往过密，家长千万不要如同打了鸡血一样，见到孩子后，第一时间要逼迫孩子说出个一二三来。

    逼迫，只会让孩子开启自我保护系统，对家长进行全方位的防御，家长什么都别想了解。

    对异性好奇，对十四五岁的孩子来说是正常现象，关键在于咋引导。大吵大闹只会事与愿违，孙玲玲告诉家长，家长知道以后要憋着，因为冲动是魔鬼。

    三天之后再交流。三天后，家长的火气下去不少，孩子的忐忑消除不少，此时交流效果最好。

    怎样交流？家长可以这样说：“孩子，老师一给我说那件事，我头都大了，这三天，我一直在检讨自己，我哪里做错了？为啥我的孩子要到别人那里寻找温暖，而不来找我？孩子，我哪里做错了，你批评我吧。”

    初中生异性交往过密，那不叫早恋，其实，他们是在寻找温暖。如果孩子愿意跟你说，那是好事，家长要认真听、耐心听。家，应该成为孩子的心理垃圾场，当孩子把心理垃圾倾倒干净后，自然会心情愉快地去学校。

    总之，努力成为好家长，才能培养出好孩子。