新东方国外部阅读写作名师杨华夏

    小樊同学在暑期的一个月里，托福阅读成绩从17分提高到26分。

    这个学生给我的第一印象是非常内向，但很有上进心。在前期聊天过程中，孩子说，她第一次考试的成绩很不理想，希望能在一个月内迅速提高成绩，我感觉到她内心的浮躁和不安，生怕考不好，无法进入理想的学府。

    为了孩子的心愿，我找出她存在的问题：词汇量局限于四级词汇，常见表达方式积累不足，屏幕阅读与纸张阅读差距甚远，阅读速度慢，无法按时完成题目。

    为此，我精心为孩子制订学习计划：基础词汇加上托福词汇，每天做屏幕阅读并发邮件；每天练习句子分析，每周一次模拟考试；随着训练强度的加大和积累，难度要有阶梯式提升，学生需要每天训练自己的速读能力。同时，每天的作业都要以邮件形式发给我，以便我及时反馈。

    学员成长

    在教学期间，孩子认真完成每天的任务，并进行计时阅读。通过一周的练习，她的速读水平明显提升；她也可以根据原文推测生词的意思了。在第二周的时候，她做题的成绩已经从17分提高到22分。后两周，她更加努力，不断找出她错得多的题型和原因，总结方法，避免重复犯错，最终取得26分的好成绩。

    教学服务和沟通

    作为樊同学的托福阅读老师，我坚信，对学员认真、负责、细心、全面付出，是一定能有回报的，我相信批改作业可以让孩子领悟“短板”并进行纠正和提高，我相信在课堂上的每次技巧讲解都能通过练习“综合运用”帮助学员提高成绩。在考试的前一周，我每天让孩子按照考试时间做模拟测试，发微信鼓励她。孩子给予我的回报就是一份令人满意的成绩单和真挚的感谢！

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