物理学科是自然学科，有趣的课堂自然就具备吸引学生的能力，对我的学生来说物理课堂就是一个娱乐与知识并存的地方——我们一起在课堂上探索未知世界的奥妙与神奇，感受大自然的美妙与和谐，享用前辈们的智慧与成果，在知识的海洋里徜徉……

在课堂上，我想办法把枯燥的知识进行转换：用几个相同的玻璃瓶子装上不同高度的水，轻轻敲打或吹出一首动听的曲子，和学生们一起探究声音的特性；用“水透镜”来模拟人眼，让学生们了解人在观察远近不同物体时，眼睛的自动调节过程以及近视、远视形成的原因，使他们懂得了如何正确用眼；用实验室里现有器材模拟家里的电路，让他们明白了短路的危害……物理课堂已不再是一个枯燥的知识传递的地方，而变成了一个了解自然、利用科学能让我们生活更美好的地方。不知从何时起，那些“调皮蛋”男生背地里叫我“帅哥”，女生甚至当面直接叫我“男神”。

我不想做“男神”，我是一个地地道道的“草根”。我来自农村，工作在农村，我以一棵小草的心态在这里辛勤劳作。我不是“男神”，我只想用“草根”的努力，不停地汲取着有关教育方面的营养，充实自己。对于“男神”的称呼，我只当玩笑，因为我真的是根植在教育最前线的“草根”。

（作者系洛龙区三中教师）