这两天，“biáng”字又火了——这事儿跟面条没关系，是因为罚抄写。为了让学生上课别再迟到，电子科技大学成都学院微电子技术系大二辅导员王斯俊想了个鲜招：迟到者抄写1000遍笔画最多的汉字“biáng”字。

罚抄，是想让学生有切身之痛：别再迟到，否则后果很严重！嘿，还真有学生在抄写200遍之后，终于服输，保证再不迟到，但要注意的是，此番受罚的学生已是成年人，他们有能力在受罚过程中吸取教训，以此调整自己的行为。如果是未成年人呢？

就在几天前，我在微信朋友圈里看到一个朋友吐槽：孩子因为少写了一项作业，被老师罚写近2000个汉字。可怜的小学生写了一中午、一晚上，到睡前才完成过半。无奈，孩子的妈妈帮助完成了剩下的任务。这种事情不是第一次了，几个月前，我就曾见这位妈妈在朋友圈中说，清早5点起来帮孩子抄课文——没办法，孩子写到半夜都没搞定，正长身体呢，不睡觉会行？

我很好奇，这位罚抄写的老师知不知道，那些字有一半是学生家长所为？本来是让学生长记性，结果板子都打到家长身上了，效果会怎样？

孩子犯了错，要罚，这似乎没问题。“不受皮肉之苦就不能触及灵魂”的想法，很多家长还是有，但惩罚式的教育手段能产生的效果，要打上问号。

惩罚，当然是想让孩子长记性，受教育，但结果呢，很多孩子被罚了一次又一次，就是记不住；还有那些责骂的话，老师、家长“说了一百遍”，难道孩子听不懂？

有没有人问过孩子，被罚以后心情如何？或者想想我们自己小时候，受罚以后是怎么想的？我不服气，我很委屈，你以大欺小，我“君子报仇，十年不晚”……有几个孩子真的痛下决心认为“罚得对，我就该受罚，我以后一定不再犯错”呢？

对自控能力差的中小学生来说，犯错十分正常，甚至可以说，犯错正是他们成长的一种方式。面对孩子的错误——他们往往并非故意犯错——作为成年人，应该多一些耐心，多一些宽容，多一些理解；多动动脑筋，想想办法——怎样才能帮助、引导、教育孩子改正错误？帮助、引导、教育孩子，是成年人责无旁贷的使命，机械的惩罚显然是对自己责任的逃避与推卸。

现在的孩子啊，跟过去的孩子真不一样，他们不再那么顺从、听话，因为他们身边缺乏顺从、听话的榜样。他们天生就认为，自己是应该被尊重的，使用居高临下的方式“镇压”他们，效果怎么会好？

因此，不妨俯下身子，看着孩子的眼睛，用尊重、理解、诚恳、有爱的态度，好好与他们沟通。孩子，你为什么忘了写作业？你觉得下次怎样才能不忘呢？有时候，你会发现，孩子会有更好的办法。