“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”这是叶圣陶对教育的阐述。规范学生的行为习惯、培养学生的自主学习能力，这就是机车小学四（2）班班主任郄（qiè）蕾正在做的事。

下午预备之前是机车小学的“午间一刻”时间。以往，这段时间大部分学生都在写作业或自习。在校长刘春香的提议下，从本学期开始，郄蕾就着手设计语文学科“午间一刻”的新方案，并在自己的班里实践探索。

新的“午间一刻”共有四个环节：精彩两分钟、故事分享、经典诵读和快乐写字。每个环节都有一名学生主持。

精彩两分钟、故事分享结束后，全班学生伸出手指打分，每个手指代表一分，满分为五分。之后，主持人挑选两名同学做出点评，感情和发音都是点评的要点。

为了让学生们学习经典，郄蕾特意加入了经典诵读环节。每个周一，12名学生通过老师的考评，被任命为班级小考官，他们每人负责一个四人小组，督促组员在周五放学前完成背诵任务。“午间一刻”时，会有主持人组织背诵，基本模式为点背（一名学生背）、抽背（四人小组背）和齐背（全班学生一起背）。学生们一边齐背，一边拍手或拍打桌子拍出节奏，气氛异常热烈。

快乐写字是让学生掌握正确的写字姿势和书写要领。主持人会提前选好一首古诗或一段文字让学生们练习，并强调写字和执笔的姿势。每一次，小组中的4个人轮流上交作品，由班里的4名评委在作品上贴上小星星进行评价。

虽然每个环节的时间都很短，但是训练效果十分显著。“通过两个多月的实践，学生们的行为习惯规范了很多，自我表达能力和自主管理能力有了显著提高，师生关系、生生关系也更加融洽了。”郄蕾说。