“小编，在吗？”近日，洛报教育小升初群（群号：478625402）小编收到了家长的紧急呼叫。

什么事儿这么急？原来是一名小学三年级的女生收到了情书，“虽然我比较平静地处理了这件事，但心里还是很忐忑，三年级的孩子收到了情书，作为家长到底该咋办呢？”雨儿（化名）的妈妈有点郁闷。

身为家长的你遇到过这种事儿吗？你会怎样看待？又会如何处理？让我们看看雨儿妈妈的处理方法吧。

故事：机智妈妈骗来情书

雨儿的妈妈：小编，我家闺女才上小学三年级，居然收到了情书，啥情况啊？

洛报教育小编：是吗？您是怎么发现的？

雨儿的妈妈：过程可谓斗智斗勇。吃饭时，雨儿突然问我“妈妈，你们上学时有没有学生喜欢学生的？”我当时没在意，就说“你的意思是不是说有没有男生喜欢女生？”雨儿说是。

我突然觉得不对劲儿，马上追问“你们班有男生喜欢你吗？”雨儿不好意思地笑了笑。我当时心里扑通扑通的，但还是稳住了情绪继续问“说嘛，别不好意思，妈妈上学那会儿也有男生喜欢女生的事儿”。

在我的鼓励下，雨儿说：“我想想啊……有两个。”

天呐！一个不够还两个，是我女儿魅力太大吗？我暗自吃惊，继续问：“你咋知道人家喜欢你？”

“人家给我写信了啊。”我当时就惊呆了，三年级的孩子竟然收到了情书。

洛报教育小编：真要为你的机智点赞，如果你一听到就急得跳脚，孩子肯定不敢说心里话。

雨儿的妈妈：是啊，我还“骗”到了情书呢。

洛报教育小编：厉害，咋骗的？

雨儿的妈妈：我跟雨儿说“拿来给我看看吧？你的第一份情书，我得给你好好保存，等你长大了也是个纪念”。可谁知孩子怕我看到，没把情书放在书包里，而是放在了学校的抽屉里。

第二天放学，一封皱巴巴的信拿回来了，我打开一看——“雨儿，我受你！”我忍不住笑了，“爱”字写成了“受”，看来表白的男生有点紧张。

虽然看到了情书，我还是很迷茫，这只是开端，如果孩子再大点总不能一直回避情感话题吧，我该做点啥呢？

分析：抓住感情教育契机

三年级的孩子除了身体、学习会有变化，心理和对异性的感知也会有变化。我们来听听市实验小学三（５）班班主任魏燕如何支招。

魏燕：校园里，经常能看到一年级的男生、女生手拉手玩，到了二年级就很少有了，三年级基本上就没有了。所以说，三年级时，孩子到了婚姻敏感期，对异性有了认识和揣摩。

孩子对异性的喜欢，很纯净，是受大人影响的，家长无须紧张。比如说，老师在班上经常表扬哪位同学的某个优点，其他孩子就会也想拥有这个优点，就会喜欢这个同学，这种喜欢其实是对美好事物的向往。

孩子最初、最纯净的情感萌芽，其实是家长很好的教育契机，如果能够好好引导，对孩子以后安然度过青春期，十分有益。

首先，家长可以告诉孩子，有人喜欢你是好事，证明你很优秀，你要学会把这种优秀保持下去；其次，还要告诉孩子男女生之间的区别，关系好可以，玩耍也可以，但是要保持身体触碰的安全距离；最后，作为家长更要注意言行，孩子有了情感萌芽后，不好的示范可能埋下祸根，比如在家里的一些亲密动作，或是常给孩子开的一些玩笑“你是不是喜欢你们班的那个谁呀？你长大了想和谁结婚呀？”等，这些都应适当控制。