第C02版:边走边学长见识
  
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2017年2月21日 星期
上午四节课,课间三分钟,游学归来,学生们纷纷感慨——
谁说外国的孩子学习更轻松?
□记者 焦琳 王雨 见习记者 赵丹

美国小学生的美术课堂

向外国朋友介绍洛阳牡丹

听复旦大学教授讲生物学知识


正是“集体旅行”和“集中食宿”八个字,让大家觉得游学旅行很不一般。

在游学中,有的孩子发现了中美教育的差异,有的孩子学会了真正的体育精神,还有的孩子学会了团队合作……近日,几名游学归来的学生向记者讲述了他们的收获,让我们一起听听吧!

杨宇鹏

课间只有三分钟 我和小伙伴都惊呆了

“如果不是和美国小伙伴一起去上课,我还以为他们平时学习很轻松呢!”杨宇鹏是市实验小学新区分校六(1)班的小学生,刚刚过去的这个寒假,他和15名同学一起,参加了学校组织的美国游学冬令营活动。

说起这次游学的感受,这个小机灵鬼调侃:“外国的‘月亮’并不比中国的圆。”

出游之前,杨宇鹏一直认为美国学生的课余时间很充裕,去了才知道并不是那样。

当地时间1月22日,他们顺利到达波士顿的瑙塞特中学,然后两人一组,被接到8个美国家庭中,开始为期一周的住家生活。

市实验小学新区分校五(1)班的王陟鹏和杨宇鹏分到了一组。第二天一早,他们便跟着美国住家主人的儿子凯(音译)乘坐校车来到学校。

“中国课堂与美国课堂最大的不同在于,咱们中国是学生和教室固定,老师走班;美国是老师和教室固定,学生走班。”杨宇鹏认为,美国课堂的优点在于学生可以根据自己的兴趣选择课程;缺点在于上课时间长,一节课53分钟,课间只有3分钟,一上午4节课不说,中午只有30分钟的吃饭时间,这让在国内有大课间的他非常不习惯。

“美国人不会轻易占用别人的私人时间。”杨宇鹏说,紧凑的课堂安排让他明白了时间的重要性,从美国回来后,他更加珍惜时间了。

另外,美国小孩也要上兴趣班——下午3点放学后,几乎所有的孩子都会去兴趣班开始他们的第二课堂,直到晚上,他们才有娱乐时间。

“美国孩子的生活和学习,并没有我之前想象的那么轻松,想获得首先要付出!”王陟鹏说。

“14天的游学经历,让孩子们更自立、更懂事了。”带队老师龚予衡说,一些孩子回来后下定决心,将来考取哈佛大学和麻省理工大学,因为他们已经被这些学校厚重的历史和浓浓的学习氛围所吸引……相信这些美好的游学经历,将成为孩子们童年最美的记忆。

徐鹤天

打破砂锅问到底 我被外国小朋友问住了

“世界那么大,要出去看看才知道自己的不足。”1月,市二外初二(17)班的徐鹤天和小伙伴们来到了美国的拉克罗斯。这次游学旅行有个重要环节:文化分享——美国孩子将具有美国特色的历史、美食等分享给中国孩子,中国孩子将中国文化分享给美国孩子。

出发前,徐鹤天就精心准备了英语演讲稿,直到上台之前,她还自信满满,可是分享后,她才发现有点儿高估自己,自己的功课没做足。

“大家好,这是我生活的洛阳,洛阳有闻名全球的牡丹花,每年4月,是中国洛阳牡丹文化节。世界各地的游客都会来看洛阳牡丹,那是我们洛阳一年里游客最多的时候……”看着外国朋友们聚精会神的样子,徐鹤天很开心:“看来我准备得不错。”

自以为完美的分享结束后,她礼貌性地问了一句:“大家还有什么问题吗?”没想到,这句话把自己带到沟里了。

打破砂锅问到底的美国孩子的问题立马来了:“你刚才提到有一种牡丹叫二乔,为什么叫二乔呢?”

“是因为这种花上有两种颜色。”徐鹤天答。

“为什么有两种颜色?”这下问住了徐鹤天。

“我当时就被问住了,于是就打了个马虎眼,说‘因为它就是长这样’。” 徐鹤天说,接下来,又有小朋友提问。有些问题,她感觉自己好像知道,但答得不完整。这时候,她才意识到自己准备得不够充分。

“外国朋友打破砂锅问到底的精神实在让人佩服,问的问题也让我脑洞大开,为什么我准备时没有想到呢?除了眼界外,我觉得可能因为他们非常自信。”徐鹤天说,通过这次活动,她发现自己要学的还有很多,不管是学习还是生活,都要有打破砂锅问到底的精神。

张轩豪

汇报会上有失误 我灵机一动为搭档救了场

游学不一定非要出国,在国内游学照样可以拥有新的体验,学到新的知识。

每年夏天,市第二实验中学会组织部分高一新生去上海参加“文化践行”活动,回到洛阳后,每个小组都要围绕此次活动合写一份研学报告,并由本组的两名学生在学校组织的“学习讲堂”上进行演讲,评出一、二、三等奖。

去上海之前,张轩豪和组员们初选了一系列选题——迪斯尼、汽车、环境……“这些都是我们通过查阅相关资料想到的。”他说,但是随着了解的深入,这些选题都被放弃了。

复旦大学、同济大学、迪斯尼……几天的行程中,张轩豪边游玩边思考,直到去了博物馆,他发现了新的主题——人口!他说,在博物馆中,他了解到关于中国人口的一系列数据,“当时心里有一点点触动”。

他用相机记录下繁华的南京街、热闹的迪斯尼、原汁原味的上海弄堂……这些最终都成为他们组研学报告的素材。

为期一周的上海之行很快就结束了,但研学还未画上句号。回到学校后,各组学生在老师的指导下做研学报告。张轩豪负责写稿和演讲,其他组员负责寻找素材和制作PPT等。他说:“每名组员的任务都很明确,只有每个人都尽责,才能把这件事做好。”

张轩豪说,他们花了近两个月筹备这次演讲,因为没有电脑,他们就想办法见缝插针地借其他组的电脑。周末,大家还要去其他组员家讨论演讲稿。

经过两个月的精心筹备,信心满满的张轩豪和他的搭档走上演讲台。本以为准备得已足够充分,但意外还是发生了——他的搭档在演讲中说错了词,这时,台下的评委开始议论纷纷。

张轩豪灵机一动,巧妙地接过了搭档的台词,顺利地完成演讲。

张轩豪说,这次游学经历让他明白,即使准备得再充分、再有信心,仍然会有很多意外把你逼向“险境”,而自己要学会的就是如何“救活”自己,“经验是在实践中领悟的,而不是听来的”。

(本版图片均为受访对象提供)



   

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