【新闻背景】近日，鲁美大连校区的学生发微博称，由于校方禁止外卖小哥进入校园送餐，附近的炸鸡店用无人机空投的方式，把外卖送到学生宿舍楼下。消息发出后，立即引来网友“围观”。（9月7日澎湃新闻）

学校禁止外卖事件很多，外卖店使用无人机的事情少见。必须说明，无人机“黑飞”带有相当的安全隐患，操作者的资质等问题有待调查。据了解，校方已将此情况举报到公安部门。

退一步说，以这类手段越过学校围墙送外卖固然相对容易，但要想让一些学校的校方放弃对外卖的抵触心理，仍然很难。

到底去吃食堂还是叫外卖，这是一个由学生嘴巴和胃来决定的问题，校方从食品安全、学校安全方面考虑也是管理的体现，但以行政规定干预，未免有些失当。与其以行政一禁了之，不如多听意见，综合考虑。

去年11月末，青岛某大学一学生因姥姥病重欲请假回家探望，却一度被老师以“将生死置之度外地投入学习”等言论拒绝批假。

有论者指出，权力运行的监督就是监督主体对客体所实施的督促监察性，或活动限制性。今年年初，西安发生“学生举报学校雾霾天上课反遭告发”一事儿。单就违规补课而言，校方当初做此决定前，学校管理层是否有人对此决议持反对意见？若无学生举报，教育部门是否一直“不知情”？这些问题值得追问。

当然了，学校权力的消解与重构无疑是个大课题。舆论普遍认为，学校权力运行监控机制需要依靠“合作网络”的权威，而非仅仅依靠教育行政部门一方的权威。此前，有评论指出，应增强家长在学校事务中的话语权。那么，在构建学校权力监督的“合作网络”中，着力增加家长监督一项也许是个不错的尝试。