早饭后来到教室门口，向里一瞥，嗬，这阵势还真不同往日：个人高声快速朗读的，捂着耳朵低声背诵的，两人互查的，小组齐背的，好热闹！

早读开始10分钟后，我们正式开启小组背诵比拼。语文课代表郭依林已经把5首诗词的题目和8个小组的名称在黑板上写好。这时，8名小组长来抽号。

“腾飞组第三。”任听雨高声宣布。

“星光组第四。”董煜硕喊道。

“我们追梦组第一，大家快上台来！”组长王晨琦说。

讲台上，“追梦组”的6名同学面向大家依次站立，一眨眼工夫，5首诗词已全部拿下。于是，我在黑板上“追梦组”的后面对应写上了“6+3”。（6为每组的得分基数，此外一个优点加1分，不会背或背错的一人减1分。）20分钟内，8个小组皆展示完毕，除“晨曦组”有一名同学被扣分外，其余各组均圆满完成任务。

小王同学一上场，就一直斜眼看着旁边同学的嘴，自己的嘴巴也努力一张一合，试图跟上别人的节拍，奈何口形不对，涨得满脸通红。那种难为情的样子惹得大家哈哈大笑。

最让我感到意外的是小通同学，他居然顺利通关了，要知道他可是班里出了名的背书老大难，每次背书他都要拖上几天。今天抓住这难得的机会，我赶紧表扬了一番。“老师，小通昨天晚上在宿舍偷偷背诵呢。”“早上站队还背呢。”，“吃饭也拿着课本在看。”……同学们七嘴八舌说开了。一时间，我深受感动。

看来，老师还真要与时俱进，准备一些小游戏，时不时刺激一下自己的课堂，既培养了学生的兴趣，又调动了学生的激情，同时还增强了自己的人格魅力！

(作者系洛龙区第三初级中学教师)