近日，市二十六中再传佳讯：该校在第三届全国青少年普法教育活动中共收获7张荣誉证书。学校被评为“先进单位”，该校校长卢跃华、副校长赵肖利、政教处主任杨金淼被评为“先进个人”，团委书记杨楠楠被评为“优秀辅导员”，学生关楚楚、朱文馨分别获得二等奖、三等奖。

第三届全国青少年普法教育活动主题是“关爱明天·普法先行”，由中央关工委、司法部、中央综治办联合主办，通过主题读书、知识竞赛、模拟法庭、青少年维权岗等活动，加强青少年法律启蒙和法律常识教育。

1 青少年是普法重点对象

法律是治国之本，是社会稳定的根本保障。青少年是祖国的未来，提高他们尊法、学法、守法、用法的意识，是当前法制宣传教育的重点工作之一。

学校是青少年最集中的地方，把普法教育工作作为学校实施素质教育的内容之一，不断创新青少年普法教育的理念、思维、途径和形式，探索青少年普法教育的新规律、新机制、新措施和新方法，增强青少年普法教育的适应性和实效性，应成为学校的重点工作内容。

通过坚持不懈的努力，市二十六中实现了法制教育全覆盖，在校师生掌握了基础法律常识，法律意识和法制观念明显增强，法律素质显著提高，校园内形成了良好的尊法、学法、守法、用法氛围。

2 润物无声 收效良好

如何给人生观形成期的学生普及法律知识？市二十六中通过多种多样的形式，让学生通过丰富多彩的活动知法、学法、守法。

学校成立了以校长卢跃华为组长的法制教育领导小组，邀请市关工委老干部教育团到学校跟学生交流互动，邀请市教育局律师普法团走进校园，为学生做题为《如何做一名懂法守法的好学生》的讲座。在日常教学工作中，通过版面宣传、主题班会、课堂学习、演讲比赛、漫画展、手抄报展等形式，全方位、立体化对学生进行普法教育宣传工作。2016级新生入校时，学校专门邀请共建部队教官，组织为期7天的军训和国防安全教育、法制教育报告会等，对新升入初中的学生进行全方位的教育指导。

卢跃华说：“坚持不懈，就有良好效果。普法教育工作不是一朝一夕就能做好的，通过从起始年级学生抓起，经过3年的熏陶，懂礼知法已成为市二十六中学生必备的基本素质之一，他们遵守社会法则，懂得尊重他人，从而被别人尊重。”

德育、礼仪教育对普法教育有着巨大的推动作用。

通过“因材施教”来探索适合每个年龄段学生的德育模式。学校根据不同年龄段学生的心理特点，推行不同内容的养成教育内容：初中一年级的礼仪教育、初中二年级的法制教育、初中三年级的人生观价值观教育。

市二十六中的校本教材《中学礼仪教育》由卢跃华校长主编。在此基础上，全体师生开展了“学礼仪讲文明”活动：在升旗仪式上宣布主题，各班统一进行学习。学生通过图文并茂的事例学习，变得知书达礼、谦逊平和。教师通过参与讨论，更加自觉履行教师职责，师生关系更加融洽。

3 让学生影响家庭带动社会

教育的终极目标是提高学生的素质，教育的过程和结果一样重要。举个例子，净化校园，地上不见一片废纸是卢跃华校长的治校目标之一，显性目标是校园整洁，隐形目标是通过显性目标的达成提高学生素质，而过程则是多样的：第一种是学生自己捡起来了（自觉），第二种是被同学提醒后把废纸捡起来了（监督），第三种是老师让学生把废纸捡起来了（教导），第四种是老师弯腰把废纸捡起来了（示范）……这些过程分别体现了自我教育、监督他人、及时教导、行为示范等教育方式。通过不同的过程，达到了一致的教育目的。

因此，就普法教育来说，学校也可以通过多样的符合学生身心特点的形式，通过显性目标（学生知法守法）达成隐性目标（提高学生素质），进而通过学生影响家庭，带动社会，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年普法教育格局。