日前，教育部颁布《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）。其中最受人关注的变化是，古诗文背诵推荐篇目由14篇(首)增至72篇(首)。

背诵篇目增加对哪些学生影响最大？业内人士表示：不影响近三年高考，对初中生影响最大。

1 变化 古诗文背诵篇目

增至72篇（首）

在教育部此次颁布的“新课标”中，古诗文背诵推荐篇目数量比原来增加4倍还多。

教育部教材局负责人介绍，加强中华优秀传统文化教育是此次课程标准修订的重点之一。这一点在语文课标中的体现最突出，中华优秀传统文化相关内容贯穿各个部分，内容更全、分量更多、要求更高。

具体表现为：第一，“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加了《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖从先秦到清末的各个时期。第二，在“课内阅读篇目”中，明确规定中国古代优秀作品应占1/2。第三，在全面加强的同时，还设置了中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首)。

2 分析 不影响2018年高考

就家长们关心的问题，我们邀请专家进行解答。

●“新课标”会影响今年高考吗？

省教育厅：我省将按照教育部的要求，于今年秋季开始执行“新课标”。也就是说，“新课标”将从今年秋季入学的新高一开始实施。受影响最大的是现在的初中生甚至小学生，对目前的高中生没有影响。

市教育局中小学教研室高中语文教研员韩燕燕：“新课标”一般配合着新教材使用，今年秋季入学的高一新生或将使用新的高中语文教材。另一个值得关注的变化是，未来可能不再发布高考大纲，因此，课程标准对高考的指导作用将更强，值得认真研究。

●“新课标”为啥增加背诵篇目？

市八中语文组组长孙改平：推荐背诵篇目增加，要求学生在古诗文学习中，要注重积累、注重理解，不能“只刷题，不读书”。同时，古诗文中承载了中华传统文化的精华，除了背诵，高中生更应从中陶冶情操、塑造人格，如学习了《烛之武》退秦师后，可领略其在国家兴亡之际机智退敌的卓越外交家的风采；背诵孔子名言“己欲立而立人，己欲达而达人”时，应体会其中为人处世的道理。

●“新课标”会加重学习负担吗？

教育部教材局巡视员申继亮：不要认为要求背诵就是负担，根据学科特点，古诗文学习就得背诵名篇佳作。

洛阳市首批特级名师、洛阳一高语文教师韩秀清：虽然目前高考考查的高中课本上的古诗文是14篇(首)，但实际上教材中要求背诵的古诗文篇目远超高考要求，有50余篇(首)，且在平时大型考试中都会考到。

篇目的增多，是基于中华文化传承的需要，是基于学生核心素养培养的需要，也是针对学生的阅读现状和发展需要而做出的改变。大家无须担心学习负担会加重，经典的学习本身是且学且享受的过程。如一日三餐是需要而不是负担。

3 建议 提早着手抢先机

市东升二中教导处主任曹新文说，在最新版《义务教育语文课程标准》（现初一、初二学生使用）中，古诗文背诵篇目也从原来的50篇(首)增加到了61篇(首)。结合高中“新课标”可以看出，古诗文在语文学习中越来越重要。受访语文教师均建议，家长要从小培养孩子对古诗文的兴趣。

小学

【推荐做法】

●家长可下载喜马拉雅、懒人听书等手机APP，搜索古诗文在家中播放。还可以加入洛阳晚报小升初QQ群（群号：478625402），在群文件里下载唐诗、宋词等音频资源。

●开展以古诗文为主题的亲子活动。可以与孩子一起制作古诗词手抄报，也可以玩游戏，如家长说“离离原上”，让孩子对“草”。

【推荐原因】

曹新文认为，小学阶段重在培养兴趣，无须要求孩子读懂古诗文。通过上述方式，可以在潜移默化中影响孩子。

初中

【推荐做法】

●让孩子看《中国诗词大会》《百家讲坛》等节目，或看与古诗文大家有关的纪录片，如《苏东坡》。

●与孩子一起玩古诗词飞花令（手机APP）、头脑王者（微信小程序）等游戏。

●给孩子买《唐诗三百首》《宋词三百首》等书籍，选带注释的版本。

【推荐原因】

曹新文表示，初中生能够对古诗词进行初步赏析，除了通过玩游戏来激发他们的兴趣，还应注重阅读、理解。在课堂学习中，要牢固掌握要求背诵的篇目。

高中

【推荐做法】

●可购买《资治通鉴》《史记》《世说新语》等经典书籍阅读。

【推荐原因】

韩秀清说，高中生的古文学习应做到“精课内，博课外”，同时应体会古诗文背后的身份认同和文化自信。

针对高考，孙改平建议学生从高一开始建立积累本，将古诗词中的常见意向、表达手法、文学常识等进行分门别类整理。语文学习没有捷径，靠的就是一点一滴的积累。

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绘制 伯晨