1 以美育美 美不胜收

瀍河区外语实验小学围绕“以美育美”教学理念，深入开展“四美课堂”探索，通过专家引领、专题研究，形成了“互动、共生、求真、尚美”的课堂文化。

该校校长张迎九介绍，三年来，学校先后荣获洛阳市特色学校、洛阳市艺术教育示范特色学校、全国十佳素质教育实践基地等荣誉。

随着课堂教学与课程改革的不断推进，学校青年教师快速成长，张丹丹老师、杨英英老师获部级优课奖项和河南省优质课一等奖，张丹丹老师的特色融合课，在全国创课博览会上进行展示，刘敏老师的书法课，在全国“一体化”研讨会上获得好评，郭璟老师荣获全国“立教杯”数学课一等奖，张毅、孙黎等多位老师获市优课一等奖……

2 什么是“美的课堂”？

“美的课堂”的教学理念是以美育美，教学实践是美教美学，要求每节课做到教学设计个性美、语言训练层次美、教学媒体整合美和师生活动融洽美，课上按照“目标问题—合作探究—分享激励—反思拓展”的流程引导学生发现美、感受美、传递美、创造美，课下通过专题探索、专家引领、自主开发和资源共享，来提升课改效果。

3 “美的课堂” 大放异彩

4 专家评课

●赵国强 巨龙小学校长

在语文课上，杨英英老师对学生们的语言训练很到位，短短的一节课让孩子们喜欢上故事，并能够绘声绘色地讲故事，非常难得。张毅老师的盘彩特色融合课，是素与雅的完美结合，我们能感受到白色的盘子承载了学生精彩的童年。

●刘春香 机车小学校长

杨英英老师用美的语言、美的环节、美的技巧，引导学生们玩味语言文字，从中体会故事带来的启示。张毅老师通过自己的课堂教学，把学校的教育理念和学生成长中必备的核心素养有机结合起来。

●赵萍 东关回民小学校长

瀍河区外语实验小学所有的师生们都在美的环境中体验，在体验中美美地成长。无论是杨英英老师的语文课、张毅老师的美术课，还是教师“仙乐团”的展示，都包含了中国的传统元素，很好地传承了中华民族文化。

●孙少学

市实验小学恒大分校执行校长

杨英英老师的语文课，通过读故事、讲故事、评故事，把学生带到故事中，潜移默化中培养了学生理解语言文字和运用语言文字的能力。教师“仙乐团”也很好地展现了学校“以美育美”的教学理念，有助于学生更好地学习。

●于珂 下园小学校长

张毅老师的美术课，让我们看到了教育是一个潜移默化、静等花开的过程，她先让学生充分了解青花瓷，再激发他们创作的欲望，最后再教画法和技巧，让学生自由创作。其他几位老师，对课堂都有着美的构思，让学生在感受美的同时，学到知识。