严谨的物理老师，其实是抖音达人；年过不惑的政治老师，竟是乐队主唱；会设计电路的物理老师，还擅长拍微电影……这些多才多艺的老师让校园生活充满乐趣。

物理老师

抖音玩得666

184.5万点赞量、4.4万粉丝……这个抖音的主人不是网红，而是一名物理老师——市八中高三（8）班班主任胡大伟。胡大伟今年30岁，学生们亲切地叫他“David”。他的抖音视频中的主角不是自己，而是校园和他的55名学生。

“David，666！”学生闫家琦说，胡老师跟他印象中的高中老师不一样，抖音玩得溜，连配乐都用流行歌，不少歌他都没听过。双休日回家拿到手机，他会在第一时间看胡老师有没有更新抖音视频，视频里有没有自己。现在，全班同学都是胡老师的粉丝。

“David，走心。”学生范硕硕说，去年10月，胡老师第一次把他制作的抖音视频播放给全班同学看。当大家看到自己在运动会上拼搏的身影、在课堂上认真学习的模样时，都很惊讶，没想到老师一直在默默关注他们。

“David，有料！”学生董佳汶说，每次大考前，胡老师都会制作励志类抖音视频给大家鼓劲儿，看完全班同学都很振奋。当然，胡老师也会在班会上放些“小料”，比如个别同学上课睡觉、聊天的视频。“老师只是想敲打一下我们，从来没给我们爸妈发过！”董佳汶坦言，现在班上的纪律好多了，因为谁也不想成为“小料”中的主角。

“David，网红。”学生余政阳说，今年5月，学校举办运动会，胡老师将他们班表演的舞蹈《青春飞扬》发到了抖音上，没想到第二天就火了，点击量超过3000万——大家跟着胡老师当了一回网红。

“网红本红”胡大伟，对此感觉“微妙”：“玩抖音，是想记录学生们的青春岁月，给他们一个展示自我的平台。”起初，胡大伟玩抖音并不熟练，他在手机上下载了视频剪辑APP，一点一点学，白天拍，晚上、双休日剪。慢慢地，他发现自己越玩越溜，粉丝也越来越多……

胡大伟说，等学生们毕业后，他会把这些视频发给学生们留念。相信多年以后，这些孩子依然能想起高中时曾流下的汗水和度过的欢乐时光，想起他们的老班David！

政治老师

唱的和说的一样好听

在教室里，他是学生们的“涛哥”；在舞台上，他是孩子们的“男神”。今年42岁的王涛，是市东方二中初一政治老师，平时爱穿运动装，看起来像个阳光大男孩，一点也不像年过不惑的人。王涛说，年轻时，他喜欢崔健、许巍，一直有个音乐梦。现在，音乐对他来说，更像生活中的调料，让他的日子过得有滋有味。

“想把课上好，一定要有激情，音乐就是我的加油站。”王涛说，在工作之余，他会和朋友们一起玩音乐。他有乐队，自己担任主唱，灵感来时也会创作一些歌曲。此前，他的乐队还参加过音乐节。

“音乐能帮我减压，让我更好地投入新一轮工作。”王涛说，也是因为音乐，他和学生们走得更近了。每年校园艺术节，他都会帮学生们录歌、练合声、排音乐剧……他负责校园艺术节的节目评审工作，偶尔还上台表演。

“王老师上台时，所有同学都在欢呼，隔壁班同学特羡慕我们有这么帅的老师。”市东方二中毕业生谢雅欣说，在初一下学期的校园艺术节上，她第一次听王老师和他的乐队演唱《花房姑娘》。之后，她和许多同学一样，越来越喜欢王老师，也喜欢上了他教的政治课。

“王老师讲课特有趣，在政治课上，我们班从来没人打瞌睡。”谢雅欣说，王老师能把枯燥的知识用流行语言讲出来，是个与时俱进的老师。

“我很崇拜王老师。”市东方二中毕业生郜逸飞说，无论课上课下，王老师总能和大家打成一片。他每周要找王涛两三次，有时是问问题，有时是聊天，有时是分析试卷。“我初二时政治成绩有些波动，王老师很耐心地帮我解决问题。”他说，中考时，他的政治考了60分（满分70分），是所有学科中考得最好的。

在送别2019届毕业生时，王涛在教室里握着麦克风唱了张震岳的《再见》。

“以前上课，孩子们总让我唱歌，我怕耽误时间，总说下节课再唱，结果就等到了毕业。”王涛说，那天，看着相处了三年的学生，他心中很是不舍。“希望三年之后，孩子们都能拿着大学录取通知书重返母校。”

物理老师

为学生练就十八般武艺

提起洛阳一高教物理的唐伟老师，不少学生和家长都说他是宝藏老师——不仅课教得好，还懂心理疏导，会写毛笔字，会拍摄微电影……

在唐伟的办公桌抽屉里，有他珍藏了多年的“宝贝”：诗集、光盘、信件……这些都是学生们给他的，也是他的“教学成果”。

“这本《野草》可不是鲁迅的书，是上届学生周向龙送我的。”唐伟说，2015年9月，他开始带2015级学生。为帮学生提升写作水平，他布置了一项特殊作业——让学生们写日记，对字数没要求，但他会定期抽查。他呢？也“写日记”。他的日记是每天拍的学生们的校园生活照片，他会将其发到家长群、朋友圈里。“想让孩子们养成好习惯，自己首先要有好习惯。”唐伟说。

不少学生因此习惯了记日记，有的还把日记当成小说来写，比如“安妮系列”“船长系列”“日出系列”等。

唐伟的抽屉里有一张光盘，内容是学生们的获奖微电影。2016年，全国首届中学生微电影大赛启动，平时爱好写作、曾参与过微电影拍摄的唐伟号召全班学生参与。在一周时间里，大家查资料、写剧本、练台词……唐伟则利用早读、晚自习等零碎时间，剪辑、制作了不到10分钟的《我们的“一带一路”》微电影，该微电影最终上了大银幕，获得了大赛银奖。

“带高中生不能只盯着分数。拍微电影能让孩子们更了解时代，是一种探究性学习。”唐伟说。

“唐老师常讲励志故事或有教育意义的段子给我们减压。”“谁有生活上的困惑或同学间发生了矛盾，都会找唐老师，他说几句话就能让人豁然开朗”……抽屉里紧挨着光盘的，是一摞厚厚的感谢信，里面记录了学生们和“知心大哥哥”之间的故事。在洛阳一高工作期间，唐伟考取了国家二级心理咨询师证书，用他的话说，只有知道学生们想什么，才能在教学中指导他们正确地想、正确地做。学生焦蕴提到了感人的一件事：高考前，她在学校的光荣榜上看到学长周善洛考上了中国医科大学，就指着光荣榜说，这所学校也是她的梦想。唐伟老师知道后，辗转联系上了周善洛。很快，焦蕴就收到了周善洛的来信，这让她信心大增。

唐伟办公桌的一角，摆放着毛笔架和纸、砚。不忙的时候，他就写毛笔字。上学期期末，唐伟把自己写的“若想心情好，成绩是法宝”等字贴在教室里，激励学生。在他的带领下，不少学生开始练字，有的学生还把写好的作品送给他。

“真正的教育，不光是传授知识，更重要的是，教给学生们一些能带走甚至能陪伴他们一生的东西，比如好品质、爱好等。”唐伟说。