心理年龄是对与个体心智发展程度的一个程度指标。相同生理年龄的个体，未必社会阅历、经验知识都是一样的，所以对于心理成熟度而言也显然存在差异，有些人虽然很小，但是很成熟，那么他的心理年龄就大于实际生理年龄；如果情况相反就是小于实际年龄。

　　理解：

　　心理年龄和智力，知识，经验有关。实际年龄、生理年龄都是说的个体从出生到当下的累加月龄。

　　实例:

　　对于心理年龄的测量是利用心理学工具来进行度量的,最初的心理年龄是比奈和西蒙共同提出的,他们利用自己编制的智力测验进行心理年龄测量,测量的目的是鉴别孩子是超常儿童还是发育正常或者智力落后。每道题目是2个月的月龄，如果连续3个没有回答上来就终止测验，此时累加答对的题目数，再乘以2就是被测验者的心理年龄数。

　　如何判断心智超常和落后需要下面的公式来计算，每个年龄段的智力平均数都是100分，如果低于这个分数说明智力低于大众平均水平。如果高于这个分数说明智力高与大众平均智力水平。如果分数低于75分则智力发育迟滞。若高于135分则发育超常。

　　狼孩的故事大家都是熟知的，一个健全的孩子被狼养活大了之后，虽然和正常孩子一样都是16岁没有区别，但是心理年龄去只有2岁孩子的水平。经过对狼孩的教育，狼孩的心理年龄也就最多只能够达到4岁左右的水平。所以环境对于智力的开发（心理年龄）有着非常大的关系的。

　　（利文）