【新闻背景】 为进一步坚持义务教育阶段以政府办学为主原则，促进教育均衡发展，今后河南省将叫停“公办民助”、“名校办民校”等办学模式。（本报21日6版报道）

　　“公办民助”、“民办公助”等办学形式，是上世纪90年代初在当时特定条件下，为了吸纳社会资源，扩大优质教育资源，弥补办学经费的不足，政府出台的允许一些公办中小学进行“办学体制改革”的一种尝试，其实施对扩大教育资源，满足人民群众对优质教育的需求，确实起到了良好的促进作用。

　　但是，随着时代的发展，这些办学模式渐渐地显露出了一些弊病。特别是其人为地把尚处于义务教育阶段的孩子划分开来，甚至演变到了以经济、金钱来取得义务教育阶段优质教育资源的极端不合理的地步，使得社会上出现了令教育部门难以招架、家长难以忍受和承担的择校风，随之而来的是择校费年年攀升。

　　此类办学模式最终干扰了全民义务教育的实质和精髓，如此下去，全民义务教育就变了味道，使义务教育走进了以金钱为目的的死胡同。正如一位网友所说：“我是一名农村教师，对‘名校办民校’很反感，它挤垮了农村学校。”

　　河南省在全国率先叫停这一教育形式，必将会促使义务教育健康有序地发展，也必将有利于少年儿童在同一蓝天下一同快乐地成长。 (愚地)