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　　为了锻炼女儿的语言表达能力，培养她乐观活泼的性格，我们给女儿报了英语班。女儿刚上了一个月，英语班就举办英语口语大赛，女儿的口语展示是一小段自我介绍和一首英文歌曲，虽然不长，但对于6岁的孩子来说也是一个挑战。

　　刚开始的时候 ，女儿很感兴趣，认真地听磁带，背诵着，可是没有几天，女儿就厌烦了，哭着说不会背。其实她已经把大部分的句子记下了，只是因为不太懂意思，经常把句子的次序搞颠倒。女儿很烦躁，我们也很着急，怎么办？几天来，女儿上学、背英语、练古筝，忙得连轴转，孩子一定是累了，情绪不好。我们得换个方法使孩子在游戏中学习，在快乐的气氛中掌握内容，不能急于求成。

　　一天晚上，老公对女儿说：“琪琪，你写完作业，爸爸带你做一个游戏。”女儿很高兴，一会儿就把作业写完了。老公戴上一顶有两个麻花辫的帽子，坐在椅子上和琪琪一起演起了双簧，我当主持人。当我宣布“下一个节目——英语双簧”后，琪琪开始背诵了，老公按照内容做动作，都是事先想好的符合孩子年龄的动作，由老公表演出来十分滑稽，孩子很高兴地背诵着。第二次由老公说，琪琪模仿爸爸刚才的样子做动作。游戏做完了，女儿不但复习了需要背诵的内容，还练习了动作。几遍做下来，需要背的内容女儿已经背得滚瓜烂熟了。

　　后来，女儿自己编排了一个游戏：三个人排成一排，由第一个人说出一个小动物的英语单词，后两个人说出它的意思，然后三个人模仿这种小动物做动作，在客厅里走一圈，嘴里还要说着这种小动物的特点，最后，后两个人每人提一个问题，由第一个人回答。比如女儿说“monkey”,我俩说“猴子”，然后三个人做抓耳挠腮的样子在客厅里走一圈，一边走一边说：“monkey,monkey 爱吃桃。”接下来我们随便提问“How old are you? Where is your hometown? What is you favorite food?” 等等，一家人玩得很开心。一个游戏玩了几天之后，我们就改变方式再做一个新的游戏，在游戏中，女儿快乐地学习了很多东西。

　　比赛那天，我们真担心孩子因为紧张不知道怎么表演，可是女儿从开头的朗诵到最后的回答问题，都表现得非常自然，朗诵的声音很柔和，语调很婉转，动作恰到好处，获得了西工区幼儿组的第一名。女儿走下舞台，大家报以热烈的掌声。我们问她：“琪琪你紧张吗？”女儿说：“不紧张，我准备得很充分，一点也不紧张。”

　　我们觉得正确的学习方法对孩子的成长非常重要，孩子的天性就是玩，在快乐的情绪下孩子接受新知识的能力也是非常强的，寓教于乐，孩子就会逐渐成长，取得意想不到的成绩。