学校应该力争组织更有意义的活动，力争让每一个孩子都有平等的权利和机会参与活动。

儿童节是很多孩子一年里最期盼的节日。这个六一儿童节，该怎么过呢？

现在的六一普遍是这样过的。

演出——恐怕这一项是最多的吧？演出的内容，不是孩子们定的，但演出的主体肯定是孩子。为了这一天，孩子们要提前一两个月甚至更久，利用课余时间，牺牲休息和玩耍时间去排练。为了这一天，老师们加班加点，辅导、指挥、陪练，家长们可能还要跑前跑后帮忙找道具、服装，等等。

六一那天，小演员们风风光光台上秀，但台下还有更多的孩子，看佼佼者们在台上表演。如此，问题就来了，台下的孩子，内心会不会多少有些失落呢？难道这不是大家共同的六一儿童节吗？

表演结束，演好的甚至拿奖的，欢欢喜喜，也算有所收获，过了个高兴的六一儿童节；没演好的、没拿奖的，那就不好说了，但不管怎么说，这一天都过得挺累的，不是吗？

再说另一种过节方式——逛街、购物、去游乐场玩儿，总而言之是消费活动。对这类消费活动，这几年不少人都在反思，花钱买热闹，到底好不好？

第三种，当然比较好，就是带着孩子出去玩儿，接触大自然。可是，如果六一这天恰逢双休日还好，如果不是，就算学校给孩子放假了，大人不还得上班？

根据国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》第三条规定：“儿童节(6月1日)，不满14周岁的少年儿童放假1天。”对，就该给孩子们放假，让他们想玩儿什么就玩儿什么，想表演什么就表演什么，大人不要指挥、限定，既然这一天是儿童节，就应该让孩子们好好过他们的节日，如果他们只想安安静静在自己房间里待着，那也是他们的自由。

不过，这里需要提醒的是，让不满14周岁的少年儿童自己去玩，家长们能放心吗？既然这一天是孩子们的节日，能不能也给家长们放假，让他们好好陪陪孩子呢？

假如不放假，学校要搞活动，那么，不妨看看一名教师给出的建议——一所好的学校，应该力争组织更有意义的活动，力争让每一个孩子都有平等的权利和机会参与活动。