学校名片

河南省平安校园

河南省卫生先进单位

洛阳市全面特色学校

洛阳市文明学校

洛阳智慧教育示范学校

她，像一只正在展翅高飞的大鹏，尽情翱翔在洛阳这片教育沃土上。2013年以来，她取得了突飞猛进的发展，无论是中招考试省重点高中上线学生人数，还是学校的软硬件发展，都有了质的飞跃……

她，就是洛阳市第四十八中学（以下简称市四十八中）。每一天，博爱善导的市四十八中老师，走在这条看似相同却又日有变化的教育之路上，敬业精研；每一天，乐学善学的市四十八中学生，张开青春的翅膀，翱翔在成长之路上，求知若渴。

在强校如林的涧西区，市四十八中老师如何将情智教育的理念深入每个学生心灵？市四十八中学生在这片沃土上又是如何快乐成长的？记者带您走进市四十八中，领略市四十八中的创新发展之路。

1 实施“两个培养” 促进教师成长

市四十八中现有教师95人，其中，中原名师培养对象1人、河南省教育厅学术技术带头人3人、河南省教育教学专家3人、省名师2人、市特级名师和名师各2人、省市级骨干教师11人，市兼职教研员8人、市优秀班主任11人。

2017年，校长郭异斐结合党建活动对教师专业成长提出了“两个培养”的目标，即“把优秀的党员培养成优秀的教师，把优秀的教师培养成优秀的党员”。

学校立足情智培养，通过党员示范课、推门课、过关课、展示课、研讨课等形式，及时推广先进的理念和教学方法。此外，学校坚持集体备课，促进教师共同发展，为校本教研注入活力；倡导教学反思，促进教师在反思中成长。

作为洛阳市教师发展学校，市四十八中坚持把教师参加各级培训、校本教研的情况作为教师业务考核、评优评先的重要依据。学校逐年加大经费投入，用于开展校本教研、教师培训和及时购置教师专业发展所需要的图书、报刊、资料等，激励教师学习。

2 打造情智课堂 怡情启智育人

该校坚持“以德立校，以爱育爱”的办学理念，提出“让每一个学生的身心得到健康发展”的办学目标，以情智课堂为中心，注重学生情商、智商的双向发展。

“情”是指情感、情绪、激情、热情等，“怡情”即通过启发，发挥学生心理动力系统的作用，注重“激趣”学习，创造“我要学”“我想学”的积极探索氛围，激发学生的学习欲望和动机。

“智”是指智力、智商、智慧、睿智等，“启智”即通过启发，发挥学生认知心理系统的作用，使学生通过感知、思维、想象、记忆四维要素，学会学习，以智启智，以思启思，打造“我能学”“我会学”的自主学习氛围。

没有正确教育思想支撑的课堂，往往缺少生命的感知、精神的愉悦、师生的欢笑。该校推行的情智教育理念在“怡情、启智”两方面充分调动了学生的学习积极性。

今年1月，该校获得了“洛阳智慧课堂”和“洛阳智慧教育示范学校”两项荣誉称号。

3 尊重学生特长 注重个性发展

该校以学生为本，尊重学生的主体地位，注重学生的个性发展，开展多元课程，以活动育人。学校依托郭异斐名师工作室，引用英国本土教材《典范英语》开展课堂教学，让学生在参与中进步，在体验中成长。

该校创新开展社团课程，成立学生社团联合会，组织志愿者活动、经典诵读活动、校园歌曲大赛活动、书法艺术周活动、学生才艺展示活动等，让学生根据自己的兴趣爱好选择适合自己的特长。

在该校的社团活动中，音乐社团通过组织学生进行名曲欣赏，提升社团成员的欣赏品位；朗诵社团通过老师讲解技巧，引领学生逐步创作出优秀的朗诵作品；文学社团通过组织社团成员进行想象力训练，提升社团成员写作时联想的能力……社团活动活跃了校园，使得校园内呈现出一派盎然生机，让学生的综合素质与能力得到了的提升。

4 教育体育相结合 德育管理有创新

郭异斐校长认为：“没有体育的教育不是完美的教育，没有教育的体育不是完整的体育。”近年来，该校扎实开展校园足球“10+1”工程，打造校园足球文化品牌，先后获得了“全国青少年足球特色学校”“河南省青少年足球训练单项基地”“洛阳市体育特色学校”“河南省校园足球‘省长杯’初中男子组第二名”等荣誉。

在德育实践活动中，该校倡导将学生德育和情智培养相结合，充分利用升旗仪式、班会，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德教育；由德育处、校团委、年级组、班主任组成督导主线，值班领导、学生会、团支部组成检查副线，双线互补加强对学生的管理和教育。

作为“河南省平安校园”“河南省依法治校示范校”，今年上半年，市四十八中在各班开设了班级道德讲堂，通过“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”等环节，用凡人善举引领学生学习身边的先进典型，选取的内容都是中学生喜闻乐见的主题，身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人，学校和班级成为弘扬道德的有效载体，激发每个学生都尽自己的一份责任，做最好的自己。

（本版图片均为资料图片）