“它看起来软软的，真想捏一下！”“哈哈，这家伙一激动就朝人吐口水。”近日，西苑初中来了一只羊驼，它呆憨的样子萌化了不少学生。据了解，我市不少中小学都饲养有小动物。学生们通过和这群“动物同学”亲密接触，学到了不少新知识……

01 惊喜！学校饲养了一只羊驼

“山羊屋”“撸兔园”“百鸟笼”“锦鲤池”……你敢相信吗？西苑初中的校园里藏着一个动物园，里面除了小羊、兔子、鹦鹉、锦鲤外，这两天还来了一只羊驼。这只羊驼一到校园，就被学生们围住了，大家直呼：“太萌了！”

“羊驼是从我市一家动物园借来的，先来适应一下校园生活。”该校校长郭帅说，为了让羊驼能常住下来，学校正在加紧扩建动物园，为羊驼搭建宿舍。

西苑初中的动物园建于2021年，最初是为了吸引学生课间走出教室。郭帅说，初中生学业压力大，为给大家减压，学校参考外地经验，利用校园空地建了一个动物园，“没想到效果出奇地好，虽然最早只有4只兔子，课间却一堆学生排队入园撸兔”。

两年来，不断有老师、家长给学校捐赠动物，也有学生将自己救助的小动物送到学校。如今，学校的动物越来越多，有2只小羊、30多只兔子、10多只鹦鹉、50多条锦鲤等。“动物园现在已经成了学校的‘网红打卡地’。课间铃一响，四个园区很快就围满了喂羊、撸兔的学生。”负责管理动物园的师傅潘黎明说。

记者走访发现，对于在校内饲养动物，不少学校都有尝试，并且以小学居多。枫叶路小学利用校园空地，搭起笼子饲养小鸡、鸽子、孔雀、松鼠等；芳华路小学则建了一个约70平方米的童趣园，里面有两只呆萌的柯尔鸭。学校一般饲养的多为兔、鸟、鱼等体型小、性情温顺、好饲养的动物。

02 厉害！每个“动物同学”都有用

学校饲养小动物，会不会让学生们玩物丧志？“这个担心是多余的。”枫叶路小学校长智俊娟说，动物饲养教育，也是学校对教育的一种创新和探索。目前来看，学生在与动物的互动中，不仅能学会照顾动物的技能，培养正确的劳动价值观，还可以提高其关注力、感知力，激发他们的责任感和耐心。

●萌宠化身文化课“教具”

西苑初中建了动物园后，不少老师把课堂搬到了动物园。

记者采访时，正好遇到初一生物老师吴晶雅带着学生在“撸兔园”讲课。她抓起一黑一白两只兔子，为学生讲解染色体知识。“我们经常在这儿上课，通过观察小鸟、兔子的饮食习惯、活动轨迹等，了解它们所属类群、生活方式。”吴晶雅说，和传统授课方式相比，这样讲课既能激发学生的学习兴趣，也能帮他们理解生物知识点。

除了生物老师，数学、物理老师也经常到动物园上课。“动物园之前的围栏设施不好，经常有野猫把兔宝宝叼走，把孩子们急坏了。”该校副校长、物理老师张之刚说，为了保护动物，数学和物理老师带着30多名学生改建动物园，大家利用所学几何知识，对动物园周长和面积进行丈量、测算；利用力学知识，设计动物居住的房子。大家忙了半个月，演草纸就用了两三百张。“现在我给大家出题，都用搭建动物园做例子。”张之刚说。

●萌宠能当心理辅导“老师”

呆萌的动物还自带“治愈”属性，有一些学校饲养动物的目的，是为给学生解压、提供心理疗愈。

西下池小学，有两处宠物角，分别养了2只白兔和5只鸽子。学校还开设了“我的动物朋友”课程，在老师的带领下，学生们除了观察动物写作文，也会尝试与宠物交朋友。“兔子很可爱，看一看、摸一摸，感觉很减压。”该校二年级班主任杜丹妮说，她的班里有一名性格孤僻的女生，从不和同学玩。一次课间，她偶然发现，这个女生竟蹲在兔笼前对兔子说：“咱俩做朋友，我天天给你带好吃的”“我今天被老师表扬了，你快给我鼓鼓掌”……她把兔子低头啃食，当作对自己的回应。最近，杜丹妮惊喜地发现，这个女生通过与同学一起喂兔子，竟交到了两个好朋友，性格也开朗许多。

●萌宠让学生爱上劳动

“我们学校是想通过饲养动物，培养学生的劳动能力。”芳华路小学校长刘轶薇说，学校去年建成动物园后，就开设了“动物养护”课。三至六年级学生以班级为单位，每周轮流到童趣园照顾动物。

“学生在老师的指导下，自己喂动物、打扫笼子，每人还有一本养殖日记，记录动物当天的身体状况。”刘轶薇说，通过这种方法，一些不爱干活的学生变得勤快起来。“兔子和小鸭子好可爱，我们争着照顾。”该校六年级学生蔡涵雨说，去年冬天，有两只兔子生病死了，他和同学当场哭起来。大家第一次感受到了生命的脆弱，喂养得更加细心。

●萌宠让孩子更有爱心

西苑初中的兔子，因为繁殖速度惊人，园子挤不下后，有老师提议“既然学生那么喜欢，就把兔子当奖品送给学生吧”。于是，学生若获得运动会荣誉或学习进步大，都可以挑选一只兔子带回家。此外，学校还举办过动物义卖。去年，该校成立了动物基金会，基金除了用于动物饲养和园区维护，多余的钱还能资助家境不好的学生。去年12月，积石山地震，学校把600元基金捐给地震灾区。

03 别怕！学校的动物不会伤害孩子

对于学校饲养动物，也有家长不放心：小动物是否干净，会不会误伤孩子……针对大家的疑虑，记者通过走访了解到，学校养的动物一般都比较小、性情温顺，并且要定期做检查、打疫苗。此外，学生与动物互动时，通常有老师或管理员在旁边。像芳华路小学，学生照顾宠物时，会有饲养员或老师陪同、指导。

“饲养动物对孩子成长有好处。”国家二级心理咨询师张素霞说，不少孩子都喜欢小动物，但没机会在家里养，学校动物园恰好能弥补孩子的遗憾。

张素霞认为，学生在成长中，会遭遇学业、交友、亲子关系等方面的压力，这些负面情绪可通过与动物交流得到缓解。最重要的是，孩子在饲养动物的过程中，能学会珍惜、尊重和善待生命，如：通过孵化和养育鸭子，可以见证新生命的诞生和成长的过程；遇到动物离世，孩子可以通过告别等形式，以正确的态度看待死亡，明白生命的本质和意义等。

“如果有条件，家长可以让孩子在家养金鱼、乌龟、鹦鹉等小型萌宠，培养孩子的责任心。”张素霞说，如果怕孩子喂养动物影响学习，可和他们约法三章，如：明确喂养责任，商量好与小动物玩耍的时间等。如果不方便喂养动物，平时也可以多带孩子去动物园。