女儿放学回来，缠着让我和她把课文《狐狸和乌鸦》编成戏玩儿，这是老师留给她的作业。这对于我来说简直是轻车熟路。

　　女儿不愿意演她印象中很坏的狐狸，我就捏着嗓子、声情并茂地骗走了乌鸦嘴里的肉。在我的带动下，女儿也演得绘声绘色。她高兴地说：“妈妈，您演得太像了。”呵呵，她哪里知道，我童年的大部分时光可都是在“舞台”上度过的。

　　那个舞台虽然狭小、简陋，却记录着我五彩斑澜的童年生活。在那个舞台上，我们扮着各种各样的角色，自编自演地唱着、笑着、幻想着。

　　舞台其实就是一张在当年还算宽大些的床，每逢母亲不在家，我就邀一群小伙伴将那张床“装扮”起来，铺上带花的大床单，将雪白的蚊帐分开用钩子挂住，一个挂着美丽幔帐的“舞台”就好了。然后，就开始上演我们编好的故事。

　　我们演的最多的是古代戏剧，觉得一个个古代女子穿着长长的裙，舞着宽宽的袖，轻移莲步，衣袂飞扬，唱腔婉转，真是美极了。我记得有《白蛇传》、《状元与乞丐》、《花木兰》等等。记不住的词，我也都能很押韵而恰到好处地给补上，因此，小伙伴都很崇拜我呢。

　　众多角色里，公主、小姐是女孩子们最喜欢演的。给谁分个丫环倒还无所谓，若让谁演个坏人，那我就要费好大力气去劝说对方，才能让人家撅着嘴答应。因我既能编剧，扮相还清秀，主角一般都由我来演，别人是没有异议的。

　　我在绾起的头发上插上摘来的小野花，枕巾扎在腕上做水袖，腰间和膝上各系一条裙子，就成了拖地长裙，颈上系一条方纱巾做斗篷，扶一丫环，舞动长袖，莲步轻移，咿咿呀呀地唱着自编的戏词儿，在舞台下充当观众的弟弟不时会给一些掌声……

　　在那个舞台上，我们演绎着童心向往的生活，崇尚的是善良与美好，不仅学会了和小伙伴的合作，也延伸了我充满幻想的空间，也许我现在的文字功底也源自当年的编剧才能吧。不知道同龄人小时候是否都像我一样演过戏玩儿，但我肯定：女儿的老师一定玩过，她才能有这样的创意来教学生。