阴影
阴影 阴影
B03版:教育周刊·教与学
3上一版  下一版4  
PDF 版PDF版
徜徉在诗歌的梦境里
将信息技术应用于教学
到生活中学习地理
      

| 洛阳日报 | 洛阳晚报 | 版面导航 | 标题导航 |

3上一期  下一期4  
 
3上一篇  下一篇4  
2008 年 10 月 27 日 星期    【打印】  
《洛阳晚报》评价网上调查>>>
将信息技术应用于教学
嵩县教育局 桑建会
  普及多媒体教学,实行计算机辅助教学,对于改变传统的教学方式方法,推动素质教育全面发展具有重要意义。

  信息技术应用于课堂教学,可以把抽象的内容形象化,把枯燥无味的各种概念、定理、法则,通过文字、声音、图象、动画等多媒体的演示,将抽象的教学内容变得生动形象,使得课堂气氛生动活泼,有效地调动学生的学习积极性,把被动学习变为主动学习,增强课堂教学效果。

  多媒体辅助教学,还可以缩短课堂授课时间,使得学生有更多的时间进行巩固练习,增加了训练的密度,培养了学生动手操作、动脑思维、动口说理的能力,可以大幅度提高课堂教学质量。

  多媒体计算机辅助教学中,色彩斑斓的画面、精彩的动画设计、悦耳动听的配音、生动形象的模拟演示,丰富了课堂教学的手段,突破了传统的教学模式,能激发学生的学习兴趣,能够更好地发展自己的思维能力和创造力。

  提倡教师运用信息技术教学,教师就必须在应用中不断学习、不断进步,这对于教师队伍素质的提高极为有利。

  总之,将信息技术应用于学校教育教学活动,是件一举多得的好事。

3上一篇  下一篇4