本报讯 （见习记者 焦琳 记者 杨海彤） 楠楠是我市某中学初二（七）班的学生，目前被老师要求回家“反省”，已在家中待了两天。昨日下午，记者在楠楠家见到他时，他埋着头轻声说：“我想上学……”孩子的手中，还紧攥着一本初中生物课本。

　　楠楠告诉我们，一星期前，他与班长李璐因一件小事发生肢体冲突，被停课检讨；后来，班里4/5的同学又写了封联名信，向老师“状告”李璐在工作上的种种不当行为，他的署名排在最前；16日上午最后一节课，班主任郭红对联名信展开调查，调查完后，郭老师认为是他带头组织了这个活动，便叫来了他的父母，让把他带回家写检讨，等检讨获得认可后才能上课。

　　楠楠的母亲陈碧华说，在楠楠和李璐的冲突中，楠楠确实错了，她还曾当着郭老师的面打过楠楠。但学生们联名要求撤换李璐的班长职务，她不认为这有错，况且班里55名学生中有45名在联名信上签了字，老师应该想想是不是班长有什么疏漏，不论孩子们的意见正确与否，写联名信是他们的权利。孩子如果因此被停课，她想不通，而按照《教育法》和有关规定，孩子在义务教育期间不能被随便剥夺受教育的权利。

　　此后，我们来到了该中学。校方的说法是——停课的举动确实有些欠妥，但是由于楠楠这次的行为有些过激，他们担心楠楠继续留在班里会给其他同学带来无法预知的危险，所以想让楠楠回家彻底反省一下。

　　楠楠的班主任郭红说，从初一到现在，楠楠已经是第四次和同学打架了，为此她颇为头痛，因为楠楠总是认为老师在偏袒别人，根本不认为自己做错了。这次停课，是希望楠楠能在父母的教育下，真正认识到自己的错误。

　　对于对班里学生的联名信展开调查、查出“主谋者”后给予惩罚的做法是否合适，郭老师说：“我的初衷是想知道，这封信到底是大家的共同意愿，还是某个同学胁迫大家所为。班风不能不正，我担心其他同学被误导。班长也是学生啊，人无完人，现在班长的压力也非常大。”

　　郭老师还说，楠楠这次停课，主要还是因为他对前几次打架一直没有深刻地认识，并不完全是因为联名信的事。

　　楠楠该不该被停课？当老师和学生、甚至学生家长对某些问题看法不一致而产生矛盾时，该如何处理才最有效？我们希望您拨打66778866发表高见。

　　（文中人物均为化名）