高考的脚步声越来越近了，备考的时间越来越少了，作为一名即将参加2009年高考的高三学生，你准备好了吗？

　　我市将于3月26日、27日举行的高三二练，是一场模拟高考的实战演习。

　　实战演习目的何在？之前应该如何备考？考场上如何应对？近日，记者就这些问题先后到市第二实验中学、市十九中、洛阳理工学院附中等，采访了高三各科任课教师，请他们为考生指点迷津。

　　实战演习：综合能力大测试

　　“高三的二练，是高考前比较重要的考试，基本可以测评出考生的高考成绩。”市第二实验中学高三语文教师张全英谈及二练时如是说。

　　如果说一练是一次针对考生基础知识的摸底考试，那么二练则是对考生综合能力的模拟测试。　

　　各学校高三学生复习进度略有不同，但二练考试时间则在所有学校第一轮复习结束之后，高三学生已经对所学知识有了整体把握。市第二实验中学英语教师王亚荣说，二练是对高三学生所学知识的综合测试，主要考查学生的知识及技能运用能力。更重要的是，二练是在2009年高考各科《考试大纲》公布以后进行的，必然要完全依据《考试大纲》出题，试卷结构、难易程度、题型类别等和真正的高考试卷非常接近，可谓真正意义上的高考模拟考试。当然，二练时，出题人还会把从各种渠道了解到的高考有效信息渗透到整套试卷中，对考生下一步复习的参考价值非常高，所以考生要充分准备、认真对待。

　　二练结束后，我市教育部门会组织专家评卷，并对考试结果进行分析，从而给出指导性意见。对考生而言，除了从二练中找到复习方向外，还能通过考试找到自己的缺陷和不足，有利于查漏补缺。一些找到自己不足的考生，只要有针对性地做好复习，就有可能在短时间内迅速提高成绩。

　　二练在备考中的重要性不言而喻，考生一定要给予高度重视！

　　备考绝招：巧学乃制胜之本

　　对考生如此重要的二练到来之前，考生如何全力备考呢？

　　保持语感是语文备考中需要特别关注的。洛阳理工学院附中语文教师袁社昭提醒考生，复习语文时不要一味地埋头做题，而是要注意加强文章（课文和课外时文、美文）阅读，不能因为大量做题而冲淡了自己的语言感悟力。市十九中语文教师林敏霞建议学生不要追求“偏、难、怪”题。字词的音、形、义应以常见常用为原则；标点和病句修改重在类型的掌握；文言文重点放在翻译与对人物的分析评价、对文章大意的理解上。

　　提高应用与应变能力是数学复习的关键之一。洛阳理工学院附中数学教师李建纲说，在有限的时间内，应该以专题测试为基础，查找考分流失点。

　　英文写作的诀窍是使用一定量的句型和短语。市第二实验中学英语教师王亚荣建议考生多用强调句、定语从句等，尽量避免重复使用某一个单词，最好用同义词或词组代替，用词组代替单词更显文采。洛阳理工学院附中英语教师徐燕翼提醒考生重视活跃动词和短语动词的归纳和活用，记住高频词汇的常用搭配及所使用的典型语境。

　　市十九中政治教师张占江建议考生在复习过程中要进一步摸索复习方法，认清考纲和考题的变化趋势，找准知识与考题的契合点，抓住重点，提高复习效率，提高并完善应试能力。

　　题海无限，题型有量。洛阳理工学院附中物理教师赵灵杰建议考生，物理复习时要把握高考方向，总结归纳有限的热点题型，进行“一题多解、一题多变”演练，最终达到心存典章、成竹在胸的学科能力和学科素质要求。洛阳理工学院附中化学教师徐贵河提醒考生，复习内容要有针对性。后期复习不可能面面俱到，要有针对性地把历年高考的热点集中起来再复习。

　　考场须知：时间把握是关键

　　二练既然是一次仿真高考，那么考生在考场上该如何从容应对呢？

　　市十九中数学教师张孝先提醒考生要注意提高解题速度。数学试卷中选择题、填空题的平均用时要控制在3分钟之内，大题的前4道题要控制在10分钟左右。同时还要提高解题的准确性，不要盲目追求解题数量，而是要追求质量。考试时一定要把握关键题。所谓的关键题，是指能明显拉开分数的题目，譬如第21题、第20题以前的题目，程度好和程度中等的学生之间是没有什么区别的。第21题（有时包括第20题）才是真正拉开学生分数的分水岭，一般情况下这是道解析几何大题，综合了平面向量、圆锥曲线方程、直线位置关系、一元二次方程的根与系数等知识。近几年高考试题还将解析几何与数列、不等式、三角函数等进行综合，涉及的运算数一般较大，考生平时就要有意识地培养自己的运算能力。

　　大部分学生平时习惯于单科考试训练，面对二练中的理综或文综考试，考生如何迅速适应呢？市第二实验中学地理教师任险峰说，做文综试卷的时间分配很重要，建议不要在选择题上花费太多的时间，但是，也不能为赶时间而仓促做题，这样很可能因为不认真而把该得的分丢了。市十九中化学教师郭德生提醒考生要有稳定的心态，在按题号顺序作答的前提下，可适当采用先易后难、先熟后生、先同后异（同学科，同类型）的策略（这一点对综合科考试特别重要）。

　　去年高考开始使用答题纸，这对卷面整洁提出了更高要求。市第二实验中学数学教师李雪霞说，考生动笔之前一定要深思熟虑，不要在没把握的情况下随意动笔，这样很可能影响自己的成绩。

　　市十九中物理教师徐学金提醒考生规范解题。一些考生估分时感觉良好，分数期望值也比较高，最后所得分数却大打折扣。主要原因在于考生解题不规范，或卷面潦草让人看不懂。一份字迹工整、解答正确、格式规范、说理明晰的答卷，令人赏心悦目，批卷教师会愉快地打满分；而一份字迹潦草、解答凌乱、丢三落四的答卷令人味同嚼蜡，不耐心看吧于心不忍，看吧又看不懂，结果既丧失了宝贵的得分点，又影响了批卷教师的情绪，想得高分就比较难了。