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　　★寄宿能弥补独生子女教育的缺憾，确实有利于孩子成长，但并非适合所有孩子

　　★在人格的培养上，老师不可能代替家长，学校教育代替不了家庭教育

　　★培养孩子的独立能力不必急于一时，学会做人比独立更重要

　　

　　新学期就要开始了，西工区的李女士还在为儿子是否寄宿发愁。因为自己和爱人工作都比较忙，儿子从小就由爷爷奶奶带着，被娇宠得蛮不讲理，难以管教。她希望把孩子送去寄宿，让学校来好好调教调教，以便孩子能改掉坏毛病，逐渐养成好的生活习惯。但是，她也担心寄宿会进一步淡化自己与孩子的亲情关系甚至使孩子在新环境中近墨者黑……

　　其实，像李女士这样的家长不在少数。那么，到底该不该让孩子寄宿？寄宿到底有哪些利弊呢？记者就此采访了一些有经验的教师和教育专家，请他们为受此问题困扰的家长解疑释惑。

　　弥补独生子女教育缺憾

　　尽管寄宿制中小学校收费昂贵，但仍受到部分家长追捧。

　　西工区教育局李俊霞认为，寄宿制学校之所以受到欢迎，有利之处在于：一是解除了家长的后顾之忧，二是弥补了现代家庭独生子女教育的缺憾。集体生活有利于学生形成集体荣誉感，及早学会如何照顾自己、如何与人交往、如何善待别人、如何向别人学习。寄宿学生的独立自主能力、团队协作能力都相对较强。

　　家长希望通过寄宿改变孩子生活环境，以达到改变孩子行为习惯，符合其心理发展规律。市26中班主任张小屏解释说，一个人储存的生活图式越多，将来适应环境的能力就越强，而这种图式的储存越早越好。少年时期生活环境变化越多，将来的适应能力也就会越强。学习、生活环境的变化，对孩子习惯的改变作用是显著的。

　　现在的孩子大都是独生子女，其在家里养成的不良习惯，因为与父母相似，很容易被忽略。孩子因为没有同龄人参照，也不易觉察到自己的生活习惯有问题，比如过分看护自己东西别人不能动，随便使用别人的东西而不打招呼，借东西不及时归还等。有的不懂得分享与合作，不懂得宽容和谦让，不知道理解他人的感受，难以与他人交流沟通。

　　随着年龄的增长，孩子会逐渐淡化家长的认可和表扬，需要其他人的正面评价。许多家长会发现一个有趣的现象：孩子穿了一件与自己年龄不相称的衣服，家长说了多次，孩子不以为然，反说家长没眼光；同学说一句难看，孩子就再也不穿了。孩子自信心的培养，更多地来自同龄人的认同和欣赏，同龄人之间的行为习惯更容易被观察、模仿，这就是常说的“近朱者赤，近墨者黑”。

　　寄宿学校的孩子长时间在一起，互相评价机会较多，容易形成与社会更合拍的价值观。从调查结果来看，小学或中学有寄宿经历的孩子，在大学时期，明显比没有寄宿过的孩子适应能力强，适应大学生活也更快。

　　学校教育代替不了家庭教育

　　寄宿确实有利于孩子成长，但并非适合所有孩子。张小屏介绍说，有的孩子生性比较懦弱，或者对家长过分依恋，或者生活习惯有缺陷等，还是暂时不要寄宿。寄宿对这类孩子来说弊大于利，他们离开父母进入寄宿学校后，因为缺少了经常进行心理交流和倾诉的对象、场所，在与同学交往中，难免会碰到一些问题，产生一些矛盾，出现孤独、敏感、焦虑、自闭、抑郁等心理问题。出现问题后孩子又不懂得求救技巧，不能及时调整缓解心理压力，就有可能酿成严重后果。

　　无论孩子上不上寄宿学校，家长都需要多关爱孩子，不能以工作忙为借口，更不能认为把孩子送进寄宿学校，教育就该由学校全权负责。张小屏特意强调说，在人格的培养上，老师不可能代替家长，学校教育代替不了家庭教育。家长应积极与孩子交流，多倾听孩子的心声，接纳孩子的意见，尝试站在孩子的立场上来了解他们，与孩子产生同样的感受和体验。这是促进亲子沟通的良方，也是孩子全面发展不可或缺的因素。

　　让孩子上寄宿小学对家长来说可能是个方便省事的选择，但对孩子来说这意味着家长对他们的一种忽视，容易使孩子失去安全感。家长也无法把握孩子的成长及在成长过程中出现的问题，更不能及时地给予校正，容易造成潜在的心理问题。李俊霞说，学校和家庭的生活状态不一样，无论多么负责和有爱心的老师，也替代不了父母的作用。

　　如果一定要寄宿，李俊霞建议父母在孩子回家时，尽量多和孩子在一起，哪怕是一起买买东西也好，尤其不要在孩子好不容易回来的周末给他加码，让他学这学那，减少了与孩子交流的时间。孩子需要的不仅是吃饱穿暖，最需要的是父母给他们的心理安慰和支持。                       

　　初中生学会做人更重要

　　尽管寄宿对孩子成长有独特的作用，市45中教师贾少阳还是认为，如果不是家长工作太忙或学校距家较远等因素，初中学生还是不要寄宿为好。

　　初中阶段是孩子一生中的敏感期，是人生性格形成的关键阶段，也是最容易反叛的年龄阶段。贾少阳分析说，这个时候他们开始有独立思考意识，开始尝试接受外界事物，但孩子的自我防范意识普遍较弱，需要家长正确引导。让孩子过早地离开父母，孩子每天想什么、有什么变化，家长都很难及时察觉，无法帮助孩子顺利度过青春期。

　　另一方面，进入初中后突然增加了许多科目，正是学业上的瓶颈阶段和青春期的特殊阶段，但老师不可能顾及每一个学生，因此孩子很需要家长专一的注视、关爱和帮助。

　　培养孩子的独立能力不必急于一时，学会做人比独立更重要。初中阶段是孩子人生观形成的关键时期，需要家长密切关注，正确引导。初中学生是非辨别能力还很差，脱离家长的视线，让孩子去过所谓的集体生活，很容易受到一些不良行为的影响。

　　高中寄宿可以节省时间

　　寄宿有利有弊，但就高中生而言，寄宿还是利大于弊。省学科带头人、洛一高语文高级教师杜保中认为，高中寄宿可以最大限度节省时间。同时，寄宿有利于竞争意识的培养和提高，有利于集体观念和合作意识的形成。城市里大多是独生子女，伴随着市场经济长大的他们所缺的许多素养中，与人和谐相处、友好待人、互帮互助等品质尤为欠缺，这些可以通过寄宿得以弥补。另外，学校里的学习氛围浓厚，时时有老师和同学们的鞭策与激励，而在家里则容易养成懒散的作风，很容易削弱斗志。

　　寄宿有助于学生学会独立生活，提高自立能力。省骨干教师、洛阳理工学院附中徐贵河老师说，不少同学离开家了才知道自己什么都不会。寄宿能学会很多，而且和同学住一起，都是同龄人，也能聊到一起，彼此还可以取长补短。家里的生活条件比在学校好，但家里的诱惑也比较多，电视、电脑就在身边，很容易心猿意马。

　　当然，寄宿生活会有许多不便，就餐和洗浴不如家里便利，晚上熄灯时间比较早等。总之，寄宿有利有弊，徐贵河提醒家长要注意利弊得失，根据自己孩子的特点，有针对性地给以调整。