宋敏琴

　　与小学相比，中学的课堂教学面广、容量大，教师多侧重于讲解、点拨，更多的要靠学生自己去学习。

　　市36中《思想品德》教师宋敏琴提醒初一学生，初次接触《思想品德》，一定要及时调整学习方法，变被动听讲为主动探究，变机械学习为主动思考，有意识地培养自己的自学能力、思考能力、实践能力和创新能力。

　　现代教育的育人要求是“学会做人、学会生存、学会合作、学会学习”。初一《思想品德》正是以“尊重、关爱、责任”为基本价值目标，以“关爱、自尊、自强”为教学核心概念，教会学生们做生活的主人。

　　初一新生遇到的主要问题是如何走向新的生活、适应新的学习环境、在新起点上憧憬未来。学好这门课，不仅可以开拓视野，认识新的学习和生活环境，还可以拓展知识，帮助解决学习生活中的烦恼和困惑。

　　要学好《思想品德》，同学们就要学会自学课本。今年初一的《思想品德》使用的是人教版新教材，主要是从学生学的角度编写，是很好的学本。预习时要通读课文，注意大标题、小标题、每一段的中心句，在正文部分，中心句一般都是首句或末句；“相关链接”部分如果是阐释道理的，要把那个道理找出来；对于书中列出的名言警句，要理解其意思，弄清楚课本引用它是为了说明哪个问题。

　　向课堂要效率是学习的关键。《思想品德》课堂教学强调师生互动，每个知识点都不是老师灌输的，而是需要同学们自己去思索、感悟。新教材注重自主学习、合作学习、探究学习，课堂上经常需要进行小组交流，同学们要好好利用这个机会，与小组成员一起认真探讨，学会交流与合作。

　　课后及时整理与复习也很重要。每一单元学完之后，要一层一层地分析、总结本单元的知识脉络。《思想品德》考试题多为开放性试题，既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生分析、解决问题的能力，还考查学生的创新能力和综合能力。解答时需带着问题检索教材，找出解答问题的“知识支点”，使用学科术语，回答时层次分明、条理清楚。

　　《思想品德》所讲的知识，更需要课后的亲身体验和实践。新教材每一个单元都设计了“主题探究”活动：设计班徽、汇编《青春寄语手册》、编辑“生活情趣小报”、编写《初中生自我防护手册》等，需要每一位同学积极参与。