减负是近几年教育界的热门话题，近期我省更是颁布了禁止学校节假日补课、严格限制学生在校时间和作业量等规定。教育界人士提出，在减去学生书面作业负担的同时要给其生活添加一些新内容，加减法并用，才能让孩子健康、快乐地成长。

　　家长 给孩子加的还是学习

　　“现在老师布置的作业挺少的，一般30分钟~60分钟就可以做完。”在市26中，几个初一新生告诉记者，上小学时听说初中课程多，作业繁重，开学后发现还比较轻松，有时候在自习课上就能把作业写完。

　　那做完作业是不是就可以放松了呢？许多同学说，做完作业，还有家长准备的教辅材料和习题在等着他们。杨洛鸿同学说，妈妈给他买了一套“金榜题案”，他要做上面的习题。陈实同学说，妈妈帮他设计了学习方案：每天做完作业后，再做语、数、外3门课的习题或试卷，每门得做半个小时。许露曦、寇明明、陶艳琦也是在做完作业后做一些教辅材料上的习题。

　　另外，他们的许多课外时间被辅导班所占据。被访的6名同学中，只有两名同学目前没报班，但家长正在考查给他们报什么班好。被同学称为“大忙人”的张新吾攵周末要上英语班、奥数班、舞蹈班、主持人培训班，可她仍满足地说，现在作业少了，以前请的家教也停了，算是相对轻松了。而陈实原来有跟队骑自行车远行的爱好，上初中后父母就不让他参加了，一是为了安全，二是想让他安心学习。

　　在西工区唐宫西路小学，我们了解到，许多孩子对学校布置的30分钟~60分钟的作业量很满意，但他们都要上家长报的课外辅导班。任佳园和邢世奕要上奥数、英语班，庞雨婕和王佳豪要上英语班、作文班。他们的同学中同时报几个课外班的大有人在。在学校减负之后，家长给孩子增加的内容无形中成为他们的另一种负担。

　　学校 增加课外实践内容

　　学校给孩子减少了书面作业负担，要增加什么内容来帮助孩子获取知识呢？唐宫西路小学党支部书记李华认为，布置实践作业、多搞课外活动是一种好办法。

　　她说，学校在减负的同时仍要传授知识，因此可以布置一些动手实践的作业，如数学老师可以让孩子去超市观察物品的计量单位，音乐老师可以让孩子用塑料瓶和豆子自制“打击乐器”等。该校两位班主任王晓红和张玉博举例说，孩子学拼音时，家长可带他到街上认识标牌上的拼音；孩子学有关动物的内容时，可让他去宠物市场观察动物的叫声、习性等。

　　同时，该校举办的“童话大王”比赛、英语口语比赛、粉笔画大赛、中华古诗文朗诵比赛及拍球、跳绳比赛等丰富多彩的文体活动，也是在减负的同时给孩子增加了寓教于乐的内容。

　　老师 科学地给孩子做“加”法

　　给孩子减负后，家长要学会科学地为孩子做“加”法。

　　市26中初一年级班主任许红燕指出，学校减负后，不少家长一味地给孩子增加学习负担，这是升学压力和攀比心理造成的，此举可以理解，但不要忽视了孩子的身心健康。她建议家长不妨这样做“加”法：

　　一、增加体育锻炼。现在大部分孩子缺乏体育锻炼，身体免疫力差，家长可帮孩子报球类班、游泳班等，好体魄有益于学习。

　　二、增加家务活。很多孩子生活能力差，家长应让孩子多做力所能及的家务活，培养其生活能力。

　　三、培养兴趣特长。现今社会要求人们要有一技之长，应根据孩子的爱好和长处来培养特长。

　　四、增加读书内容。不要以为只有教辅材料才是好书，可选择适合孩子年龄段的经典名著或中英文对照读物等。

　　唐宫西路小学的王晓红和张玉博老师说，减负后，有的家长任孩子做完作业就疯玩，有的则盲目地给孩子报学习班，这都不可取。她们认为，小学阶段，学校授课内容及作业量已满足了孩子的学习要求，报辅导班应建立在孩子的兴趣之上，不要采取填鸭式教育方法。她们还认为，引导孩子读好书、培养自理能力非常重要。李华也提出，家长可多陪孩子游览一些景点，多参加有益的活动，让其投入社会和大自然中，拓宽视野，增强与人交往的能力。