在“2009小学校长行动智慧”论坛上，南京的某小学校长，讲述了自己的大胆尝试——去年年初，他取消了四年级某班学生周一至周五的数学家庭作业。两年来，学生的学习成绩不降反升，班里成绩从落后其他班四五分，到超过其他班四五分，最高时超出近十分。　　

　　于是，要不要取消学生家庭作业，引起了教育界人士的热烈讨论。近日，记者针对这个问题，在我市进行了采访，反对取消的意见竟然占了主流。

　　家长：不留作业孩子课余时间无法驾驭

　　武先生说，小学家庭作业坚决不能取消。知识是需要不断巩固的，孩子自控能力差，光凭课堂听讲根本不行。如果孩子长期不做家庭作业，有充裕的课余时间，万一沉溺于网络游戏怎么办？

　　王女士认为，课堂上教师讲课，孩子被动接受，而回家做作业，是孩子主动消化和吸收的过程，每天用一个小时写作业是比较合理的。

　　杨女士说，孩子太爱玩了，作业不但不能取消，还应增加。每天，杨女士在女儿完成学校布置的作业后，还要增加一些课外练习题。如果女儿看一眼就能说出课外练习题的答案或做题思路，杨女士就不要求女儿做，如果需要思考一会儿才能答上来，她就要求女儿动手把题做出来。

　　在采访中，个别家长认为，什么家庭作业都不要留，小学阶段孩子就应该玩，玩好才是重要的。　　

　　教师：家庭作业是课堂教学的延伸

　　洛阳东升一小三年级教师胡恒说，做家庭作业是学生养成良好学习习惯的重要方法之一，是课堂教学的延伸，是学生在实践中巩固知识，掌握概念，提高运用知识分析、解决问题能力的重要环节。

　　根据记忆规律，人在12小时内完成复习任务的，可以记住知识的70%，但只能记住2天，在一个星期内不断复习才可能记住或掌握知识。

　　胡恒说，不同学科的规律不同，南京某小学也仅一个班取消了数学作业，像语文等需要不断积累的学科，家庭作业一定不能取消。

　　市实验小学四年级教师韩会先认为，家庭作业不能取消。韩会先说，一节课40分钟，复习上节课的知识、讲授新知识大概要花去20分钟，再加上整顿课堂纪律、活跃课堂气氛，又需要花去五六分钟，剩下的十几分钟，教师要布置三四道课堂练习题，并进行讲评，程度好的学生能完成并保证质量，程度中等的学生也能完成，但有的学生会出错，程度差的学生则完不成。所以，大部分学生还是需要靠家庭作业来练习、巩固已学的知识。　　

　　专家：作业有必要留 但形式可以多样

　　涧西区教育局数学调研员胡素梅认为，小学家庭作业肯定是有必要留的。比如数学，它有着实实在在、生动活泼的生活背景。教师布置作业可以生活性、实践性强一点，比如布置学生阅读一些数学故事、玩一些数字游戏、写数学日记、讲数学童话等。让学生在做作业中激发热情，提高思维能力，陶冶性情，让学生感到快乐，并且能在快乐的氛围中增长知识、培养能力。

　　胡素梅说，家长就不要额外给孩子布置作业了，一是增加负担，破坏孩子的学习兴趣，二是家长布置的作业针对性不强。　

　　后记：不同教师的课堂驾驭能力不同，不同学生的听课、接受能力也不同，取不取消家庭作业，要根据不同地区、不同教师、不同学生的具体情况而定。