周琳琳老师

　　电学实验是每年高考物理必考的内容，且分量逐年增加。市46中物理教师周琳琳介绍说，电学实验出题灵活，尤其是用已学过的实验方法去设计或处理未遇到过的实验问题，是该内容高考命题的趋势。考生只要针对电学实验的考查内容，有的放矢地备考，就能提高实验解题能力。

　　电学实验主要从基本仪器的使用、实验器材的选择、实验方案的设计、实验数据的处理等方面进行考查。

　　基本仪器的使用主要包括螺旋测微器、电流表、电压表和多用表等的使用和读数方法。

　　实验器材的选择一般要考虑四方面因素：一是安全因素，通过电源、电阻和电表的电流不能超过其最大电流。二是误差因素，选用电表量程应尽可能减小测量值的相对误差，电流表、电压表在使用时尽可能使指针偏转到满偏刻度的1/3以上，使用多用表时宜选用使指针指在中间刻度附近的倍率档位。三是便于操作，选用滑动变阻器时应考虑对外供电电压的变化范围，要既满足实验要求，又便于调节，在调节滑动变阻器时，应使其大部分电阻线都用到。四是注重实验的具体要求。

　　实验方案的设计要注意测试电路和控制电路。测试电路的考查多集中在电阻的测量上，近年高考电学实验几乎都是以测电阻为背景。测电阻的方法有伏安法、替代法、半偏法、多用表测电阻等，最基本的方法是伏安法。选择器材时要注意实验技巧，若测电流表或电压表的内阻，要充分利用其“自报电流或自报电压的功能”，测电压表内阻时无需另并电压表，测电流表内阻时无需另串电流表；若电表内阻已知时，电表功能可以扩展，既可以当电压表，又可以当电流表，还可以当定值电阻。控制电路即滑动变阻器接成分压式或限流式。

　　电学实验数据的处理多采用图像法，首先要注意横纵坐标代表的物理意义，然后用物理规律如闭合电路欧姆定律，串、并联电路的特点等列方程，最后转换成数学函数表达式，对照图像分析其斜率、截距和面积等。

　　从考查内容可以看出，高考对电学实验有较高的能力要求。周琳琳提醒同学们，如果复习中仅仅满足于完成大纲规定的实验是不够的，应该在真正领会实验原理和方法的基础上，将这些方法迁移到新的情景中去，在新的情景中加以应用。如利用半偏法测定了电流表的内阻，那么能不能利用半偏法测定电压表的内阻；根据电流表的校表电路，能不能设计电压表的校表电路。

　　学生物理实验能力的高低与学生物理知识、思想、方法的储备密切相关，要想从根本上提高物理实验能力，必须全面提高物理水平。