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　　上初二的君黎最烦家里来客人或者出去走亲戚了。去别人家作客，别人热情地打招呼：“君黎你好啊！”她总是低着头，挽着妈妈的胳膊，等待妈妈替她回应。妈妈回应完之后，总会歪头看着君黎，然后对对方说：“这孩子腼腆、害羞。”

　　如果家里来了客人，熟悉一点的，君黎会对人家笑一笑；不熟悉的，她连看都不看一眼，就低头钻进自己的房间，直到妈妈叫她出来吃饭。爷爷总是说她：“13岁了，你这孩子怎么这么不争气？在家不会待客人，出门方知少主人。”

　　据很多家长反映，平时孩子在家都是活泼大方、能说会道的，可一到别人家里或碰到生人，就会局促不安、胆怯怕生，做什么事都要家长代劳。

　　为什么会出现这种情况？家长们又该怎么办呢？

　　国家二级心理咨询师杜松桂说，针对孩子腼腆、害羞的问题，国外的心理学家曾进行过调查，结果显示：5个孩子中就有2个腼腆的孩子，程度会因年龄不同而略有差别，其中60%以上为女孩子。

　　从心理学角度来说，孩子在1岁～2岁时要经历一个害羞期，这个时期的害羞是正常的。如果孩子过了这个年龄段，甚至到了上学的年龄还很腼腆、很害羞，家长就应该多加关注，给予正确引导。因为这个时候，孩子表现出来的腼腆或者害羞，除了天生的生理因素外，和家庭教育也有很大关系。

　　君黎的妈妈在无形中就给君黎贴上了“这孩子害羞、腼腆”的标签，潜意识中，孩子就把自己定性成害羞、腼腆的人，因此在待人接物时很自然地表现为害羞、腼腆。　

　　君黎爷爷的教育方法也是不恰当的，不但不体贴孩子，反而指责她不争气，这对于孩子的腼腆、害羞来说，无疑是一个巨大的助推器。孩子之所以会形成腼腆、内向的性格，与家长少鼓励、多指责有很大的关系。有时候，孩子对一些事不知道该如何表现，他们认为，与其表现错了招来一顿责骂，还不如不表现，沉默、回避可能是更好的选择。时间久了，这样的孩子会缺乏自信，缺乏自信的孩子，又怎么可能变得开朗大方呢？

　　杜松桂说，面对腼腆、害羞的孩子，父母千万不能太着急，要循循善诱，增加锻炼机会，方法对了，孩子自然会变得越来越开朗。

　　常带孩子出去。家长要想办法给孩子提供与他人接触的机会，常出去作客是直接、有效的方法。出门前，家长要提前给孩子介绍将造访的对象，可以鼓励孩子说：“刘阿姨特别喜欢你，昨天还夸你呢，她家有个和你一样上初二的孩子，特别想见你，和你做朋友呢。”类似这样的鼓励，可以帮助孩子消除陌生感、增加亲近感。

　　常请人来家里。家长可常请人来家里作客，来的时候最好让他们带上孩子。一开始，不要强求孩子用热情的语言来接待客人，可以让他给客人递茶水、洗水果等，先用行动来代替语言。等孩子习惯了这些行为后，再向下一步自然过渡。

　　无论孩子是出去作客，还是在家里接待客人，有了进步后家长千万不要吝啬自己的夸奖，甚至可以给予一定的物质奖励。经常得到奖励的孩子，自信心会大大提升。

　　提高孩子的自我评价。腼腆、害羞的孩子，自我评价都不高，因此，父母要帮助他们发现自身的长处。每个孩子身上都有闪光点，父母的夸奖就是把这些闪光点用放大镜放大。闪光点越大、越多的孩子，他们的自信心就越强。当孩子充满自信时，自然就大大方方不扭捏了，待人接物也就得心应手了。