一位母亲发现，儿子回家以后老是提起一个同学的情况，说他的成绩差，老师常常批评他。这位母亲有点担心。儿子的舅舅听说以后，反应完全不一样，他说：“那个淘气包一定有可爱之处，你的儿子是被他吸引住了。”这位母亲经过了解，发现那个小淘气除了上课管不住自己爱说话外，其他方面并不差，个性特别好，对每个人都很亲热，有一种天然的亲和力，有一种难得的幽默感。母亲甚至很高兴儿子能和这个孩子交朋友。

　　一个孩子是好是坏，往往来自老师或某些成人的评价。而这种评价，不是以成绩论英雄，就是凭一时的粗略印象，不足为据。金无足赤，人无完人，再优秀的人也有缺点。如果一定要让孩子只跟好孩子交往，恐怕到最后是找不到朋友的，只能让孩子一个人在家里发呆。再反过来想想，自己的孩子是否那么完美，别的家长会不会嫌他不够好也不愿让自己的孩子和他交往呢？

　　也有一些父母，坚信把孩子放在一大堆比他更优秀的同学中，一定会学好，想方设法让孩子进重点中学重点班。孩子发现自己不如别人，失去自信，最后自暴自弃或完全依赖于别人的帮助，无法自主自立。等到明白这一切都是自己一手造成的，这些父母又该如何面对？

　　孩子变好还是变坏，决定因素不在所交朋友的好坏上。和一个有不少缺点的人交朋友，有向他学坏的可能，也有向他学好的可能；有他向你学好的可能，也有他学你缺点的可能。关键在于你和他的是非、好恶、美丑等观念是否清楚，是否有按正确的观念去实践的决心和能力。假如孩子的正确观念还未形成，关键就在于父母能否通过孩子间的交往，帮助其树立正确的观念。         （成云）