刚接手这个一年级的新班不久，我就注意到了一个让人头疼的小男孩——小宁。课上，他不认真听讲，不是自己在座位上小抠小摸，就是搅得“左邻右舍”不得安宁。课下，经常会有学生来告状：“小宁把某某打哭了。”“小宁爬到校园里的小树上去了。”

　　这孩子三岁时父母就离异了，被丢给了爷爷奶奶，爷爷奶奶觉得他可怜，所以只是一味娇惯。从小的感情缺失和教育方法的不得当，让他成了一个双差生。

　　课堂上我常常提问小宁。起初，他因为不认真听讲总是回答不上来。后来，他可能意识到了什么，就听得比以前认真了些。偶尔，他答对一个问题时，我会送他一朵小红花，并跷起大拇指对他说：“你真棒！”慢慢地，小宁开始爱上了学习，有时遇到不会的题目还能主动地问我。我顺势让他当上了学习小组长，他干得可起劲了，总是早早地到校催促组内同学交作业。

　　课间，我还让小宁负责检查同学们课前准备的情况并记录在黑板上。小宁愉快地接受了这个任务，他总会把没做课前准备的同学找回来，还能及时地向我汇报。我也会在班里对他大加赞赏：“看，有了小宁，咱班的课前准备做得多好啊！”

　　我想，作为一个父母离异的孩子，他的心底是十分渴望别人的关爱的，所以，即使他屡次犯错误，我总是耐心说服他，教育他，让他感觉到老师对他的关爱。即使他还是时不时犯点小毛病，我也让同学们多谅解他，同时，引导他学会和同学交往的正确方法。渐渐地，他的朋友多了，他动手打人的次数也减少了。

　　元旦，我收到了小宁的礼物——一张贺卡。上面画着我和他手拉手，下面还有一句话：“王老师，我爱你！”是啊，正像当代著名教育家霍懋征曾说过的：“没有爱就没有教育。”世界上没有两片相同的树叶，班级里也没有两个相同的孩子，当我们用心去爱我们的学生时，你会发现每一个学生都是那么可爱。（王丹）