孩子的书包越来越重，家长的担忧越来越多。不过，再大的难题也难不倒聪明的中国家长，瞧！呼和浩特市一名家长就有了“化解大法”。

　　该市东风路小学四年级女生其木格上学不用背书包，而是拖个拉杆包。她说，书太多了，背不动，用妈妈给她买的拉杆包省劲儿多了。

　　“我称过，我女儿的书包最重的时候整整5公斤，她还真有点儿吃不消。”一名家长说，孩子上二年级，书包里除了放书，还要放一个水杯，再加上文具盒、水彩笔等，总是塞得鼓鼓囊囊的。

　　从低年级到高年级，书包里少了字典和课外书，取而代之的是越来越多的教辅材料。书包分量重是表象，本质上反映出孩子们沉重的课业负担。

　　学生负担重，家长要减负。四川省德阳市一名一年级学生的家长鲁先生，申请学校特许孩子只学习不考试。鲁先生还明确表示：孩子成绩好与坏，学校不用负任何责任。

　　鲁先生认为：18岁以前属于生长发育阶段，主要是让孩子长好身体，培养其自信、乐观、轻松的心态。他呼吁学校和家长不要唯分数至上，应将时间和精力用在让孩子充满自信的成长中去。

　　给力孩子成长，杭州东城小学拿出10万元书籍采购费。

　　东城小学新建了可容纳100人的图书馆，今年有10万元书籍采购经费。既然书是买给学生看的，就应该让学生选。于是，学校挑选出40个学生代表到新华书店买书。孩子每人分到一个购书篮，校长宣布：同学们，喜欢哪本就拿哪本，学校买单。孩子乐疯了，“疯狂扫货”，最后选了1800余本书。

　　孩子们挑的书，有喜羊羊与灰太狼系列、儿童百科全书系列、郑渊洁童话系列、杨红樱童话系列、国外名著系列、少年探险故事系列……没有教辅书、作文指导。看来教辅书的畅销，真的是“被喜欢”了。

　　孩子们喜欢阅读，何不将阅读推广到教学中？成都市金牛区在中小学推广“数学阅读”，将阅读数学绘本纳入“经典诵读”活动中。

　　台北教育大学的钟静教授认为，尽管数学在中小学很受重视，但不少孩子都不喜欢，除了跟教学方式有关外，孩子感受不到数学的有趣及在生活中的运用，也是原因之一。数学绘本为孩子们提供了贴近生活经验的场景，让孩子们体会到生活中有很多有用和有趣的数学。

　　给力孩子成长，就要让学习少些负担，多些乐趣！