草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。春意日渐浓郁，此时孩子们最渴盼的当属集体春游了。然而，集体春游似乎有些遥远，问题出在哪里？集体春游在他们的成长路上扮演着怎样的角色？

　　我们要春游

　　“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”这首儿歌常常会唤起很多80后、70后有关春游的记忆。而如今的孩子们，只能在心中默默期盼春游。

　　“妈妈，你看，路边的樱花真漂亮，我们明天走路回家吧！”公交车上，一个孩子对母亲说。

　　孩子们不仅期盼与大自然亲密接触，更渴望和伙伴们春游。然而，在大部分小学生的记忆中，集体春游是个空白。几名小学生对记者说：“我们从来没参加过集体春游。”

　　“我每年都是和家人在市内景点游玩，很没意思。”一名中学生感叹，“我们都十几岁了，真希望学校能组织一次集体春游，让我们同龄人聚在一起，尽兴地玩一玩。”

　　“希望在绿草地上打个滚儿，和同学们一起放风筝、野餐；想和同学们去农村看风景；想和伙伴们去看小树发芽……”我市某小学内，一群正在操场上玩耍的小学生争先恐后地对记者说出了他们关于春游的设想。

　　春游路上有“拦路虎”

　　一名教师说，每当杨柳吐绿、花蕊飘香的时候，教室里的孩子们就会瞪大眼睛望着窗外，眼巴巴地说：“老师，我们去春游吧！”此时，他们的内心总会经历一种煎熬，学校也有难处：安全问题是最大顾虑。

　　“学校每组织一次春游，都需要动员全校所有教师，每位教师都会为此紧张好几天。”一些学校负责人表示，学校的安全责任太大了。一旦出去春游，学校需要制订详细的出行方案、应急方案，排除各种安全隐患，甚至沿途各个路口的交通状况都要考虑到。直到春游结束，将孩子们安全护送回家，教师们才会安下心来。

　　经费问题也是学校放弃组织春游的原因之一。学校一旦组织春游，就会产生各项费用，而收费往往会遭遇家长的不理解。

　　集体春游有必要

　　“孩子们需要春游，所有的成长都来自对生命的感受，而自然是最贴近生命的。只有与自然亲密接触，才能让他们收获阳光与善良。”西工区洛北乡中心小学校长李艳丽说，孩子们需要感受花开的意义，不能感受花开的人生是贫乏的人生。

　　不少教师表示，家长带孩子春游，代替不了集体春游。一次有意义的春游，既可以锻炼孩子们的团结协作能力，增进友谊，愉悦心情，还可能成为孩子成长中的美好回忆。

　　有教师建议，学校可以在保证安全的前提下，通过周密的安排，在校园周边的公园、景点，组织学生游玩。

　　将春天请进校园

　　如果集体春游难以执行，怎样帮孩子们实现春天的梦想？

　　西工区洛北乡中心小学为孩子们建立了校园生态园，孩子们在这里可以种植植物，感受自然的魅力。西工区实验小学开设了科学课，让部分孩子在教师的带领下，到洛浦公园采集植物标本，认识大自然。唐宫西路小学校长申运展建议：“美术老师可以让学生画春天；语文老师可以让学生观察春天景物的变化或特点，写观察作文……”